Проекты

Краткое описание

По дороге у зубру, на пути к стерху

Окский заповедник - единственное в нашей стране место, где зубры и стерхи живут на одной территории. В дикой природе виды (оба занесенные в красные книги РФ) никогда бы не встретились: стерхи гнездятся только на севере России, куда зубры не доходят. Но благодаря тому, что в 1959 г. в Окском заповеднике был создан зубриный питомник, а в 1979 г. питомник диких журавлей, сейчас у жителей центральной части России есть уникальная возможность увидеть оба вида в непосредственной близости.

Благодаря хорошей дорожной доступности, Окский заповедник пользуется популярностью у туристов. Жители Рязани и москвичи часто приезжают сюда на выходные. Многие приезжают с детьми. В заповеднике хорошо налажена работа с посетителями. Однако современным детям сложно воспринимать традиционные форматы получения информации — длительные экскурсии и лекции. Молодое поколение обладает клиповым мышлением. И если мы хотим вовлечь подрастающее поколение в вопросы сохранения природы, нам нужно отказаться от неработающих способов коммуникации и предложить детям информацию в том формате, в котором они смогут её воспринять.
За 30-45 мин традиционной экскурсии дети не успевают усвоить всю информацию и осознать важность работы питомников на территории заповедника. Таким образом для них теряется ценность и уникальность этого места.
В своем проекте мы хотим изменить способ коммуникации с детьми и подростками, которые приезжают в заповедник. Мы хотим выстроить общение по-новому: на понятном им языке, в интересных форматах, через привычные им каналы коммуникации.

В ходе проекта мы планируем решить следующие задачи:

1. Развитие ответственного отношения к окружающей среде
Интересные факты о зубрах и стерхах, которые дети получат в ходе квеста по территории заповедника, помогут детям осознать важность охраны природы и сохранения редких видов. Полученные знания поспособствуют формированию у них основных экологических и этических ценностей, а также развитию ответственного отношения к окружающей среде.
2. Формирование позитивного мышления
История о восстановлении популяции зубров показывает, что, несмотря на прошлые ошибки человека, успешные проекты по сохранению видов возможны. Это вдохновит детей верить в их собственные возможности влиять на экологическую ситуацию в будущем. А участие в интерактивных квестах поможет им в наглядной форме убедиться, как действия человека влияют на диких животных.

3. Формирование нового поколения экологов
Рассказывая о редких видах животных, показывая детям, что для спасения редких видов не обязательно ехать в труднодоступные районы, мы способствуем подготовке будущих специалистов в области экологии и охраны природы. Чем раньше вовлекать детей в такие темы, тем выше вероятность того, что в будущем они выберут для обучения специальность экологической направленности.
4. Формирование принципов содействия миру природы
Мы предложим детям не просто слушать о диких животных, но “соучаствовать” в жизни самой природы, в протекающих в ней процессах.

В наши дни наблюдается потеря связи жителей городов с природой, что приводит к увеличению экологических проблем. Мы не хотим, чтобы поездка в Окский заповедник осталась у ребенка серым воспоминанием об очередной поездке за город. Мы хотим предложить ему не быть пассивным слушателем лекции, но стать активным исследователем территории. Выполняя задания квеста, ребенок будет получать и усваивать кусочки важной информации о работе зубриного питомника и питомника редких видов журавлей. В формате игры ребенок сможет наглядно увидеть, как человек влияет на природу, сможет попытаться найти решения для сохранения стерхов и зубров.
В условиях глобальных экологических проблем, критически важно воспитать новое поколение, способное мыслить ответственно и действовать проактивно.


В результате проекта:

1. Мы разработаем и запустим вовлекающие интерактивные форматы для коммуникации с детьми и подростками на территории Окского заповедника.
2. Мы презентуем наши разработки по вовлечению детей в природоохранную тематику учителям местных образовательных учреждений, для повышения эффективности эколого-просветительской работы в школе.
Мы планируем достичь следующих показателей:

1. По завершении проекта не менее 200 детей примут участие в разработанных квестах.
2. Не менее 100 000 человек узнает о том, что в заповеднике запущены новые программы для детей.
3. Дети как минимум из 2х школ (не менее 80 чел) приедут в заповедник и примут участие в разработанных нами активностях.
4. Готовые варианты интерактивных активностей для детей (игры, квесты), которые будут доступны всем заинтересованным образовательным организациям и ООПТ.