Проекты

Краткое описание

1. Проект "Эконавигатор: путешествие по Красной книге Нижегородской области" - интерактивный медиа-проект по экологическому просвещению школьников. В ходе проекта 10 детей пройдут обучение по экожурналистике и выступят в роли ведущих 10 телепередач/подкастов, снятых как в студии, так и на особо охраняемых природных территориях. Передачи расскажут о биоразнообразии и редких растениях, природных территориях региона, будут распространены в школах, на ТВ (ВГТКР "ГТРК "НИЖНИЙ НОВГОРОД") и в соцсетях. Эффективность проекта будет измерена через сравнительное тестирование знаний школьников до и после его реализации.

2. Актуальность проекта (подтвержденная данными)
• Недостаток экологических знаний: современные школьники, особенно в городах, часто оторваны от природы и имеют поверхностное представление о биоразнообразии своего родного края.
• Формальный подход к экопросвещению: Классические уроки экологии не всегда вызывают живой интерес у детей. Необходимы новые, интерактивные и увлекательные форматы.
• Низкая осведомленность о Красной книге: многие дети и взрослые не знают, какие уникальные виды находятся под угрозой исчезновения прямо рядом с ними, в Нижегородской области.
*Данные приведены с учетом анализа информированности школьников, проведенного в ходе экскурсий в Керженский заповедник: из 200 опрошенных участников только 4 человека смогли назвать хотя бы одно животное, занесенное в Красную книгу Нижегородской области (анализ проводит научный сотрудник ФГБУ «Нижегородское Поволжье» Софья Гречкина)
• Потребность в позитивных медиа-героях: проект создаст образцы для подражания — детей, увлеченных наукой и охраной природы, и даст им реальный инструмент для выражения своей позиции.

3. Цель
Сохранить биоразнообразие и реликтовые экосистемы Нижегородской области через популяризацию, просвещение и информирование школьников
4. Задачи:
Подготовить для 10 школьников (10-15 лет) курс по основам экожурналистики и телемастерства.
Снять 10 передач (по 10 мин.) на 5 ООПТ - (5 участков Национального парка "Нижегородское Поволжье" им.В.А.Лебедева )с участием детей-ведущих.
Организовать показы в 10+ школах, на ТВ, в соцсетях.
Провести входное и выходное тестирование (не менее 200 детей) для оценки роста знаний.
4. Целевые аудитории
Основные: 10 детей-участников; школьники Нижнего Новгорода (11-15 лет).
Косвенная: Родители, педагоги, широкое население области.
5. Этапы реализации
Подготовительный (2 мес.): Разработка курса, отбор участников, согласование съемок.
Обучающий и съемочный (12 мес.): Проведение «Школы экожурналиста», 5 выездных съемок на ООПТ, монтаж 10 передач.
Презентационный и оценочный (2 мес.): Премьера, распространение контента (школы, ТВ, соцсети), итоговое тестирование.
6. Количественные результаты
Подготовлено 10 юных экожурналистов.
Создано 10 телепередач.
Проведены съемки на 5 ООПТ.
Охват: 10 000+ школьников через уроки, 20 000+ просмотров в СМИ.
Проведено 2 тестирования (200+ детей) с целевым ростом знаний на 40%.
7. Качественные результаты
Для участников: Глубокие знания о природе родного края, ранняя профориентация.
Для зрителей: Рост экологической осведомленности и мотивации к сохранению природы благодаря формату «сверстник-сверстнику», ребенок- взрослому
Для сообщества: Создание образовательного контента, укрепление партнерств, повышение медийности темы охраны дикой природы и бережного отношения к природному богатству родного края.
8. Перспективы развития
Создание открытой медиатеки для школ области.
Проведение ежегодного фестиваля детской экожурналистики.
Запуск новых сезонов с участием выпускников проекта в качестве наставников.

Почему проект важен и нужен: реализация проекта обеспечит комплексный природоохранный эффект через формирование экологического сознания у подрастающего поколения. Прямой природоохранный результат проявляется в снижении антропогенной нагрузки на ООПТ за счет повышения уровня экологической культуры школьников и их родителей, а осознанное отношение к природе, сформированное через просветительский контент, будет способствовать сокращению случаев нарушения заповедного режима (вандализма, загрязнения территории, беспокойства животных).
Косвенно природоохранный эффект проявится в формировании будущего природоохранного сообщества. Участие детей в создании медиапродукта и распространение передач среди сверстников способствует также ранней профориентации школьников и воспитанию активных защитников природы, в перспективе готовых стать волонтерами, научными сотрудниками или инспекторами ООПТ.
Благодаря формату «сверстник-сверстнику» и массовому охвату аудитории (не менее 10 000 школьников) проект обеспечит широкое распространение знаний о редких видах и ценности заповедных территорий, что создает основу для поддержки природоохранных инициатив обществом. Телепередачи и медиатека проекта станут долгосрочным инструментом экологического просвещения, который можно использовать в учебных программах, обеспечивая непрерывность природоохранного эффекта после завершения проекта.