Проекты

Краткое описание

Школа фотографа дикой природы "ЧУДО ВСЮДУ" (далее - Школа) - это комплекс мероприятий, направленный на оказание помощи ООПТ в части создания медиаматериалов, а также развитие молодежи, интересующейся фотографией дикой природы (пейзажи, животные, птицы, аэросъёмка, съёмка в сложных погодных условиях и времени суток, и т.д.), способствующий повышению их личных и профессиональных навыков, с целью популяризации экологического туризма и бережного отношения к природе.

Школа будет состоять из двух этапов: заочного и очного. В заочном этапе участникам будет предложено выполнить цикл тестовых и практических заданий, по результатам которых будет сформирован список участников очного этапа. Все участники очного этапа будут поделены на три группы в соответствии с выбранным приоритетным направлением подготовки:
- фотография птиц;
- пейзажная и аэрофотография;
- фотография животных.

В рамках очного этапа будет проведены 3 офлайн-школы, по одной на каждое направление подготовки. Каждая Школа пройдет на территории профильного ООПТ и будет включать занятия, направленные на развитие навыков фотографа по выбранному направлению. Преподавателями Школы будут выступать сотрудники ООПТ, опытные фотографы дикой природы, в т.ч. и автор проекта. Я имею большой опыт в природной фотографии и съемке в разных условиях, становился неоднократным финалистом и победителем разных фотоконкурсов, имею мотивацию и желание содействовать тому, чтобы фотографов дикой природы становилось больше, а их работы имели не только художественную, но и практическую ценность. По итогам каждой Школы будет организована фотовыставка, состоящая из лучших работ учеников.

Результатом работы проекта станет:
- проведение не менее 3 офлайн-Школ на территории ООПТ;
- создание и передача на волонтерских началах каждому ООПТ, на территории которого проходила офлайн-школа, не менее 1500 новых фотографий дикой природы (не менее 4500 суммарно);
- организация не менее 3 фотовыставок, состоящих из лучших работ участников офлайн-школ, в месте-присутствия ООПТ или районном/региональном центре для укрепления связи ООПТ с местным сообществом, развития туризма и экопросвещения;
- не менее 30 подготовленных фотографов дикой природы, прошедших офлайн-школы;
- не менее 300 заявок и работ, полученных в рамках заочного этапа;
- не менее 100 публикаций о мероприятиях проекта с общим количеством просмотров не менее 200000, размещенных в сети Интернет и социальных сетях.

Проведение Школы сможет помочь ООПТ в решении многих собственных задач. Например, в ликвидации "кадрового голода" по направлению "фотограф", проведении мониторингов, природоохранных и просветительских мероприятий. Поможет выстроить или укрепить доверительные отношения с местным населением, посредством проведения фотовыставок, а также воспитает, обучит и интегрирует в систему ООПТ новых людей, интересующихся фотографией дикой природы, что внесет вклад в развитие экологического туризма и заповедного дела. Каждый выпускник Школы – это будущий партнер ООПТ.

Цель

1. Развитие кадрового потенциала ООПТ через подготовку молодых фотографов дикой природы в возрасте 18-35 лет, проживающих на территории России, а также создание актуальных медиаматериалов для экологического мониторинга, популяризации экотуризма и укрепления взаимодействия ООПТ с местными сообществами

Задачи

1. Развитие кадрового потенциала ООПТ, удовлетворение спроса населения на участие в деятельности ООПТ и его развитие в области фотографии дикой природы
2. Создание медиаматериалов для ООПТ
3. Повышение экологической грамотности и укрепление связей между ООПТ и местным сообществом
4. Распространение информации о проекте и заповедном деле в СМИ и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Ежегодно на территории ООПТ увеличивается количество проводимых волонтерских проектов, что свидетельствует о высоком спросе населения на участие в природоохранной и просветительской деятельности и о готовности ООПТ принимать такую помощь, ввиду её острой необходимости. Так, количество волонтерских проектов, согласно данным Министерства природных ресурсов и экологии РФ, выросло с 1200 на конец 2023 года до 1366 на конец 2024 года (1), что составляет порядка 12,5% в год.

Также, согласно исследованию, которое мы проводили совместно с АНО "Гудсёрфинг" (2), медиадобровольчество было и остается востребованном в структуре ООПТ. Заповедники и нац парки готовы наращивать объем работы с медиаволонтерами и заявляют о целесообразности курсов или школ по подготовке медиаволонтеров, а системы, позволяющие осуществлять быстрый поиск таких волонтеров заметно оптимизируют и повысят качество дальнейшей работы.

За 6 лет я посетил более 25 разных ООПТ России, большую часть из них - в статусе волонтера. Среди этих ООПТ не было ни одного, который отказался бы от фотографий дикой природы, сделанных на их территории. Фотографии и прочие медиаматериалы важны для ООПТ по нескольким причинам:
- для фиксации сезонных или фундаментальных изменений на территории ООПТ;
- для мониторинга и сохранения биоразнообразия на территории ООПТ;
- для развития экологического туризма по утвержденным туристическим маршрутам, проходящим по территории ООПТ;
- для экологического просвещения населения;
- и др.

Так, например, заповедник "Калужчкие засеки" (3) готов работать с фотографами на круглогодичной основе, в любое время года и сезон, а Кроноцкий заповедник на Камчатке подчеркивает важность работы медиаволонтеров и в дистанционном формате (4). Более того, Кроноцкий заповедник проводит собственную школу, что лишний раз подчеркивает необходимость подобных мероприятий (5).

Обращаются за помощью к фотографам ООПТ по всей России, даже из столичных регионов. ООПТ Ленинградской области, также готовы работать с фотографами на круглогодичной основе (6), а Русское географическое общество проводит свои заповедные проекты, и вовсе выделяя медиадобровольцев в отдельную категорию (7).

Многие ООПТ испытывают постоянный "голод" в новых медиаматериалах. Далеко не в каждом ООПТ есть ставка штатного фотографа, а даже если и есть, он физически не может закрыть всю необходимую потребность. Более того, далеко не всеми медиаматериалами можно запастись впрок. Очень важен сезон и дата создания фотографии, особенно в условиях постоянно меняющегося климата.

ООПТ вынуждены искать альтернативные решения в создании медиаматериалов. Одним из таких решений может стать привлечение волонтеров. Как участник более 15 волонтерских экспедиций, большая часть из которых проходили на территории ООПТ, я всегда выступал в качестве медиаволонтера, внося свой посильный вклад и делая для ООПТ фотоотчеты, ролики, фильмы и т.д. (8). Именно поэтому я не понаслышке знаю о существующей проблеме и предлагаю пути ее решения, в том числе с помощью проведения Школы.

Вместе с этим, наблюдается рост популярности природной фотографии, в т.ч. у молодежи. Об этом свидетельствует исследование Nature Photo Team, в котором говорится о значении природной фотографии в современном мире (9). Устойчивый рост интереса к фотографии природы, как в мире в целом, так и отдельно на территории России - четкая тенденция. Наша страна становится всё более привлекательной для фотографов природы. Фотографы из России регулярно побеждают на престижных международных фотоконкурсах. Рост экологического сознания напрямую связан с популярностью фотографии дикой природы. Растет и спрос на образовательные мероприятия, форумы и школы в области фотографии дикой природы.

Конкурс на право принять участие в волонтерском проекте с каждым годом становится только выше (10), эта тенденция распространяется и на медиаволонтерство. В некоторых экспедициях конкурс на место у медиаволонтеров составляет до 120 человек. Однако, чтобы в дальнейшем суметь качественно выполнить задачи медиаволонтера ООПТ, нужны определенные навыки и умения. К сожалению, мест или проектов, обучающих фотографии дикой природы на несколько порядков меньше, чем курсов по портретной, концертной и др. съемкам. Это обуславливается необходимостью наличия соответствующей натуры, личностных умений и навыков жизни в дикой природе. Поэтому входной порог в фотографию дикой природы остается высоким, а многие начинающие фотографы останавливаются даже не сумев начать. Им необходима поддержка и помощь.

Таким образом, проведение Школа комплексно решает все указанные проблемы и поможет ООПТ решить следующие ключевые задачи: преодолеть нехватку фотографов, проводить мониторинги и эколого-просветительские мероприятия. Через фотовыставки она укрепит связь ООПТ с местными жителями, а главное — вовлечёт в заповедную систему новых увлечённых и подготовленных фотографов.

География проекта

География участников школ - вся Россия. Отбор заявок и проверка конкурсных заданий от участников со всей страны Проведение школ и фотовыставок: 1. Республика Бурятия, Байкальский заповедник 2. Республика Алтай, Природный парк Ак-Чолушпа, Курайская/Чуйская степь 3. Оренбургская область, Оренбургский заповедник

Объекты природы и (или) люди,
для которых будет реализован проект

1. Популяция водоплавающих, околоводных и иных птиц, обитающая на территории Байкальского заповедника
2. Флора и рельефы Республики Алтай и Природного парка Ак-Чолушпа по пути следования утвержденных экотроп
3. Лошади Пржевальского, численностью 110 особей, обитающие на территории участка "Предуральская степь" заповедника "Оренбургский"
4. Сотрудники указанных ООПТ
5. Местное население, проживающее на территории указанных ООПТ или в непосредственной близости к ним
6. Молодые люди в возрасте 18-35 лет, проживающие на территории России, интересующиеся съемкой дикой природы и заповедной деятельностью