Проекты

Краткое описание

Большой год в Пихтовке - комплекс образовательно-просветительских мероприятий, направленных на активное времяпровождение семей и молодёжи в наблюдении за птицами. Проект предполагает как обучающие, так и соревновательные активности, которые пройдут под руководством экспертов. В роли экспертов (организаторов мастер-классов и экскурсий, а также членов жюри соревнований) будут привлечены преподаватели Удмуртского государственного университета, сотрудники Зоопарка Удмуртии - специалисты имеющие большой опыт научной и просветительской работы. Проект предполагает системную работу в течении учебного года, сопровождаемую конкурсами (промежуточной аттестацией) и итоговыми Республиканскими соревнованиями по спортивной орнитологии. Для реализации мероприятий (экскурсий в природу, мастер-классов, соревнований) предполагается использование полевой оптики (бинокли, подзорные трубы), определителей птиц. транспорта для доставки участников в угодья Совхоза "Пихтовка" (Ключевая орнитологическая территория РФ), где планируется основная часть активностей. Проект помогает решить целый комплекс задач. Основная целевая группа - школьники среднего и старшего звена региона Удмуртская республика., возраста, в котором формируется предпрофессиональная модель поисковой активности, в котором значимым является поиск себя и собственного предназначения, закладывается алгоритм взаимодействия со сверстниками. В этом отношении формат мероприятий проекта практикоориентирован, более того, встроен в природные сообщества и направлен на живые объекты. Выбор птиц в качестве предмета наблюдений и изучения не случаен. Эти вездесущие организмы раскрываются всеми красками при наблюдении их в бинокль, а умение распознавать птиц в природной среде поддерживает, подкрепляет и поисковый и исследовательский интерес. Включение в проект школьников в составе команд позволяет: 1. "Вытянуть" их из гаджетов 2. Примерить на себя естественно-научный блок направлений подготовки 3. Включиться в командное взаимодействие со сверстниками 4. Сформировать круг общений с близкими по интересам Другая сторона проблемных вопросов связана с носителями знания - учителями-предметниками Естественно-научного направления. Не ощущая поддержку во внеурочной работе со школьниками, вынужденные нести высокую образовательную нагрузку, учителя биологии и географии часто отказываются заниматься дополнительно одарёнными детьми, имеющими олимпиадный потенциал, и тем более, заниматься исследовательской и проектной деятельностью с учащимися. Проект "Большой год в Пихтовке" позволит педагогам ощутить: 1. Погружение в практикоориентированную среду экскурсий и мастер-классов 2. Информационную-методическую и консультационную поддержку специалистов вуза 3. Включённость в значимые проекты по изучению биоразнообразия 4. Связь с коллегами из других школ, обменяться опытом, вдохновляя друг друга. Третья сторона касается классической отрасли биологических знаний. В современном мире трансформация среды обитания человека и окружающей среды в целом отстаёт от полноценного анализа и прогноза ситуации с точки зрения приспособительной реакции природных систем. Показатели биоразнообразия в ООПТ являются ярким и надёжным индикатором этих приспособительных тенденций. Однако, специалистам региона не хватает достоверной фактической информации о состоянии тех или иных популяций животных. В этом отношении проект позволит: 1. Использовать проводимые экскурсии, мастер-классы и соревнования для детального мониторинга ключевых орнитологических территорий 2. Снабдив значительное количество любителей природы методиками наблюдения и изучения биологии птиц, создать широкий спектр респондентов сбора первичных орнитологических данных 3. Работая, в том числе и собственным примером, на имидж естественно-научных направлений подготовки, создать пул мотивированных абитуриентов, готовых не только поступать на эти направления в региональные вузы, но ещё и выбирать природоохранные и природопользовательские организации для собственной профессиональной карьеры. Четвёртая сторона, заинтересованная в развитии проекта - это природоохранные организации, в частности, национальный парк и природные парки. Перейти в работе с населением от сбора входных взносов на территорию парка к активной просветительской работе - вот задача, которая сформирует в регионе в дальнейшем рациональное природопользование. Сотрудничество с образовательными и научными организациями, использование современных форм вовлечения школьников - неизбежная перспектива современных ООПТ. В связи с этим, проект: 1. Является прекрасным примером организации системной, круглогодичной работы с населением, в первую очередь, с молодёжью 2. Может быть масштабирован с ООПТ " КОТР Пихтовка" на территорию любого национального или природного парка 3. Может служить готовой сформированной базой орнитологов-любителей, готовых на добровольной основе включиться в мониторинг редких, ценных и промысловых видов на территории ООПТ, обновляя и дополняя базу данных, участвуя в первичном мониторинге