Проекты

Краткое описание

Каждое новое поколение принимают окружающий мир в том состоянии, в каком его оставили ему предыдущие. Незнакомые с понятием экологии люди воспринимают доставшееся им состояние природной среды, как данность, не отдавая себе отчета в катастрофичности происходящих изменений. Специалисты АНО «ИПЦ «Сказка» в ходе совместной реализации предыдущих проектов с учреждениями образования сталкивались с проявлением интереса учащихся к вопросам изучения окружающей среды. Многих подростков интересовала возможность системного изучения природы, ее биологического разнообразия, как на природу влияет изменение климата, паводки, а также деятельность человека, увеличение отходов, которые требуют пересмотра подходов к природопользованию.
Современные школьники растут в технологически насыщенной среде, поэтому привлечение их к изучению природы с использованием современных технологий становится перспективным подходом, помогающим им не только понять экологические процессы, но и сделать обучение наглядным, повышая интерес к изучению окружающего мира. Такой подход к образованию основан на междисциплинарном подходе, осуществляющийся посредством проектно- исследовательской деятельности, в т.ч. и по обучению экологической грамотности, формирующей осознанное отношение к природе, понимание роли человека в сохранении экологического баланса.
В рамках проекта организаторами предусматривается проведение системной работы в течении 20 месяцев по вовлечению не менее 300 учащихся в возрасте 12-17 лет БОУ г. Омска «СОШ № 96», школ Омского района и Усть-Ишимского района Омской области, пострадавшего в ходе паводка 2024 года, в системную внеучебную работу по изучению природы и мониторинга биологического разнообразия лесостепной и лесной зон Среднего Прииртышья, состояния воды рек Иртыш, Омь, Ишим и других водоемов с использованием полевых лабораторий НВК-1/НКВ-РмГ, наглядно показывающие состояние экосистемы.
Планируется организация и проведение:
- теоретических занятий в классах и практикоориентированных – в лабораториях;
- встреч участников со специалистами профильных ССУЗов, ВУЗов, РО РГО по тематике проекта;
- практических занятий на местности (однодневные походы, выезды на природу, комбинированные экологические экспедиции, походы пешие и водные) по исследованию природных объектов;
- экосубботников.
В ходе реализации проекта участники будут:
- проводить описание биологического разнообразия, составлять альбомы природных территорий выбранных районов;
- проводить изучение взятых проб, анализировать полученные результаты, делать выводы на основе полученной информации, формируя свой банк данных;
- искать прикладные решения экологических проблем, включая использование проектного метода при разработке моделей систем очистки воды и т.д.;
- оказывать помощь в очистке выбранных участков территорий, берегов водоемов и т.д.
Научный компонент позволит обучающимся изучать основные законы природы, взаимодействовать с окружающей средой, проводить эксперименты, изучая взятые пробы воды, почвы, исследовать процессы фотосинтеза, почвообразования. Посредством используемого инструментария, включая специальные программы для анализа данных, участники проекта определят гидрохимические, почвенно-химические, гидробиологические, визуальные и др. показатели взятых образцов и смогут сделать прогноз о перспективах происходящих экологических изменений в регионе, определить возможные угрозы, что поможет оценить воздействие на экосистему, ее биологическое разнообразие.
Промежуточными итогами проекта станут организация работы секций по экологическому воспитанию в рамках ежегодных региональных научно-практических конференций, проводимых АНО «ИПЦ «Сказка» при поддержке Правительства Омской области. Итоговым мероприятием станет межрайонный экологический марафон, где участники расскажут о достигнутых ими результатах.
Информация о работе представляется в публикациях в сетевом информационном пространстве, региональных и муниципальных СМИ, научных периодических изданиях, в том числе, входящих в перечень ВАК, индексируемых в РИНЦ.
Участие в проекте подростков, проведение работы во внеурочное время по исследованию территории своих районов для выявления природных участков, сохранивших ценные и редкие природные комплексы, сформировавших систему природных территорий, наиболее полно отражающую природное наследие нашего региона, поможет молодежи получить знания об уникальных уголках родного края, станет реальным инструментом для воспитания экологической этики и культуры. Проект, использующий взаимосвязь науки и технологий на практике, сделает обучение увлекательным, практикоориентированным, окажет реальное содействие развитию региональной системы дополнительного экологического образования и кружкового движения, формированию ответственного отношения к природе, ее сохранению. Позволит подросткам оценить собственные силы, укрепит их патриотические настроения и уважение к родной земле, кого-то профориентирует, позволив выбрать будущую профессию на благо развития родного региона.