Проекты

Краткое описание

Сегодня, когда риск утраты биоразнообразия признан одной из самых серьёзных угроз, запрос на экологическое образование стремительно возрастает. Современные дети не равнодушны: исследования показывают, что 9 из 10 обеспокоены изменением климата и хотят действовать. Они готовы менять мир, но нуждаются в понятных, вдохновляющих инструментах. Проект «Инженеры дикой природы» предлагает детям способ стать частью этих перемен.

Каждый ребёнок в проекте становится «представителем» редкого животного. Собирая конструктор — модель исчезающего вида — ребёнок как бы «восстанавливает» его популяцию у себя дома, воссоздает дома хрупкую экосистему. Это метафорическое «возрождение» вида сопровождается обучением: ребёнок изучает, где и как живет животное, почему оно оказалось под угрозой. А затем — через участие в мероприятиях, социальных сетях и конкурсах — рассказывает миру о своём подопечном, становится его представителем в сообществе юных защитников природы.

Проект предполагает разработку и производство трёх новых видов конструкторов редких животных России, создание образовательных материалов и разработку сайта. Планируются офлайн-мероприятия минимум в шести регионах России, онлайн-квесты и конкурсы, а также активное вовлечение детей через эколого-просветительские центры, школы и заповедники. По итогам проекта планируется произвести не менее 900 наборов, провести серию мероприятий и сформировать сообщество, объединяющее не менее 300 участников.

Проект полностью соответствует задачам развития экологического образования и защиты биоразнообразия, обозначенным в экологической политике РФ. Он решает актуальную задачу поддержки детского стремления к защите природы, превращая его в осознанное действие через творчество, обучение и совместную активность.

Реализуемость проекта подтверждена успешным опытом команды «Склад Ума», которая уже провела пилотный запуск в рамках проекта «Формула хороших дел», разработала первые конструкторы и организовала экоуроки. Проект строится на проверенной модели, имеет четкую дорожную карту и опирается на сеть партнёрских организаций в сфере образования и охраны природы. Использование собственных образовательных ресурсов дополнительно усиливает устойчивость проекта.