Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Экология в системе дошкольного воспитания имеет большое значение, как начальная ступень системы непрерывного и всеобщего экологического образования. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.
Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали аналогом выживания человека на нашей планете. Таким образом, экологическое образование – актуальная и важная задача.
«Любовь к родной природе – драгоценное качество характера человека, которое взращивается в нем с ранних лет. И взращивается посредством наблюдений. Полюбить природу можно лишь постоянно общаясь с ней, думая о ее тайнах и разгадывая их, оберегая природу, вкладывая свой труд в ее украшение» (В.А. Сухомлинский).
Актуальность проекта: У детей дошкольного возраста возникают вопросы: «Почему нужно беречь природу?», «Как правильно ее охранять?», «Что такое Красная книга?», «Как животные и растения попадают в нее?».
На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительным живым существом - природой. Мы так привыкли к ее соседству, что редко задумываемся о том, насколько она важна для жизни людей и всего живого на Земле. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе!
Дети мало осведомлены о мире живой природы и способах ее сохранения.
Цель проекта: Познакомить детей с природой родного края; формировать у детей осознанно-правильного отношения к представителям живой природы; формирование убеждения, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.
Задачи проекта:
Обучающие:
- учить видеть красоту природы; познакомить детей с правилами поведения на природе, уточнить экологические запреты;
прививать любовь к родной природе, подводить к пониманию ее хрупкой красоты, формировать к ней бережное отношение;
-формировать у детей представление о ресурсах земли, деревьях и их пользе для человека;
- познакомить детей с разнообразными видами деятельности по охране природы;
Развивающие:
-развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность;
- развивать понимание взаимосвязей в природе и место человека в них;
-развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на тему «Берегите природу!».
-приобретать детьми опыт исследовательской деятельности;
-развивать мотивацию на здоровый образ жизни.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
- воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе;
- воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.
-воспитывать любовь к Родине, расширять кругозор, передавая знания об истории, достопримечательностях и экологии родного края.о время реализации проекта, получены разнообразные знания по экологии, повысилась значимость экологического и природоохранного воспитания детей, произошло повышение уровня личностного сознания, как у детей, так и у взрослых. Проект способствовал формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость, развитию эстетических чувств у дошкольников, их родителей, педагогов. Дети имеют первоначальные знания и понимание того, что в природе все взаимосвязано, нарушение одной из связей ведёт за собой другие изменения, происходит «цепная реакция», у них (вместе с родителями) сформировано понятие экологической безопасности и первоначальных сведений о рациональном использовании при-родных ресурсов. У ребят появились навыки экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.