Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы нехватка полной и структурированной информации у старшеклассников из Санкт-Петербурга, предполагающих своё развитие в сфере экологии, о существующих профессиональных возможностях в особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Согласно исследованию, проведённому НИУ ВШЭ, около 79% подростков, планирующих свою карьеру в области природопользования, затрудняются назвать хотя бы одну профессию в заповедной системе России, а более 63% считают эту сферу неясной с точки зрения карьерных перспектив. Это свидетельствует о высоком уровне профессиональной неопределённости среди молодежи, проявляющей интерес к вопросам охраны природы. Отсутствие доступной, систематизированной информации препятствует осознанному выбору карьеры в этой области, что приводит к кадровому дефициту. Между тем, потребность в подготовке квалифицированных специалистов для системы ООПТ напрямую выражена в стратегических документах, например, в Указе Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 года № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» и в Стратегии государственной политики в области экологического развития России до 2030 года. Проведённые нашей командой исследования среди учащихся 9–11 классов пяти школ Санкт-Петербурга подтвердили актуальность выявленной проблемы. Более 60% (2318) школьников, проявляющих интерес к экологии и природопользованию, затрудняются в описании профессиональных путей в сфере охраны природы, а 76,3% выразили желание получить более полную информацию о карьерных возможностях этого компонента рынка труда.
Таким образом цель проекта является повышение уровень осведомлённости и мотивации к выбору профессий в области заповедного дела среди петербургских школьников 16–18 лет в 10 школах региона к 28 февраля 2027 года путём проведения интерактивных игровых сессий и распространения 300 комплектов настольной игры с методическими рекомендациями педагогам.
Для достижения поставленной цели предполагается систематизация и структурирование информации о профессиях и карьерных траекториях в системе особо охраняемых природных территорий России, разработка интерактивных материалов в формате настольной игры, моделирующих реальные профессиональные ситуации в ООПТ для передачи школьникам содержательную информацию о возможностях занятости, распространение разработанных материалов для дальнейшего использования в школах.
Игра в формате образовательного симулятора будет воспроизводить основные профессиональные процессы заповедников, национальных парков и т.д. В игровой форме участники смогут попробовать себя в ролях различных специалистов. В течение партии игроки поочерёдно будут выбирать направления деятельности, получать ресурсы (знания, волонтёрскую помощь, финансирование и т.д.) и сталкиваться с неожиданными событиями вроде пожаров, браконьерства или наплыва туристов, требующими коллективного реагирования. Игра позволит школьникам осознанно взглянуть на сферу охраны природы, познакомившись с различиями основных профессий, их задачами и карьерными путями в системе ООПТ, как на перспективную и интересную область самореализации.
В рамках проекта планируется разработать и тиражировать 300 комплектов настольной игры с методическими рекомендациями для педагогов, провести не менее 20 игровых сессий в десяти пилотных школах Санкт-Петербурга с общим количеством участников не менее 300 человек, осветить проект и вопросы карьеры в ООПТ посредством размещения не менее 100 публикаций в сети Интернет с суммарным охватом не менее 150 000 просмотров.
Проверка достижения заявленных результатов будет осуществляться путём мониторинга выполнения ключевых показателей: контроль тиражирования и распространения игр, протоколирование проведённых мероприятий, сбор обратной связи участников и педагогов через анкетирование до и после игровых сессий. Помимо этого запланирован анализ публикаций о проекте и контент-анализ отзывов для выявления качественных изменений — повышения уровня знаний о профессиях в ООПТ и увеличения мотивации к построению экологической карьеры.
В результате реализации проекта предполагается: повышение уровня осведомлённости школьников о профессиональных возможностях в сфере особо охраняемых природных территорий России; снижение уровня профессиональной неопределённости и формирование устойчивого интереса к работе в сфере природопользования у школьников, проявляющих интерес к вопросам экологии; расширение профориентационных возможностей образовательных учреждений в следствие получения методических материалов, применение которых возможно за рамками проекта и формирование благоприятного образа профессиональной деятельности в системе ООПТ с укреплением долгосрочного кадрового резерва через постепенное увеличение числа мотивированных выпускников, готовых связывать свою профессиональную деятельность с охраной природы.