Проекты

Краткое описание

Проект знакомит детей и подростков с экологическими традициями малочисленных народов России через интерактивные квесты в иммерсивном пространстве. Участники в игровой форме осваивают принципы бережного отношения к природе, основанные на многовековой мудрости коренных народов. В результате 500+ участников получат новые экологические знания.

Наш проект использует мудрость малочисленных народов Санкт-Петербургской губернии (водь, ижора, вепсы) для формирования экологического сознания у детей 8-14 лет. Почему это эффективно? Традиционные культуры веками сохраняли баланс с природой через конкретные правила: "бери только необходимое", "благодари, прежде чем взять", "следуй природным циклам". Эти принципы мы передаём через иммерсивные квесты, где дети:
- Сталкиваются с последствиями своих экологических решений в игровом формате
- Усваивают правила через мифы и ритуалы ("почему нельзя шуметь у священного озера")
- Получают не абстрактные призывы, а работающие модели поведения
Проект уникален тем, что превращает экологию в увлекательную игру, а не в скучные нотации, а так же даёт детям гордость за культурное наследие своего региона

1. Для чего нужен проект?
Чтобы через игровой формат познакомить участников с традиционными экологическими практиками малочисленных народов России (вепсы, ижора, водь и др.) и вдохновить на бережное отношение к природе.
2. Какую проблему решает проект?
Проект устраняет разрыв между современной экокультурой и многовековым опытом гармоничного сосуществования с природой, который сегодня почти не используется в массовом просвещении. Проект решает три ключевые проблемы современных детей, связанные с экологическим сознанием:
2. 1. Отсутствие эмоциональной связи с природой.
Младшие школьники воспринимают природу как абстрактное понятие из учебников или фон для соцсетей. Они редко взаимодействуют с ней осознанно.
При этом, через игру в иммерсивном пространстве (например, «ожившая тайга» или «священное озеро») участники чувствуют свою зависимость от природы. Например:
Задание «Добыть пропитание, не нарушив баланс» показывает, что ресурсы не бесконечны.
Звуки леса, тактильные материалы (кора, камни, вода) создают эмоциональный отклик.

2.2. Потребительское отношение к природе
Дети усваивают модель «природа — это то, что можно использовать», не задумываясь о последствиях (мусор, перерасход воды, уничтожение растений/животных).
Квест учит правилам малочисленных народов, например:
«Бери только необходимое» — симуляция рыбалки, где за перелов команда теряет баллы.
«Оставь место чистым» — задание убрать «следы стоянки» предков, чтобы духи природы не разгневались.

2.3. Незнание альтернативных моделей поведения
Школьники не видят примеров гармоничного сосуществования с природой. Экоактивизм им кажется сложным или «не для всех».
Проект показывает, что экология — это не запреты, а правила игры:
Вместо «не мусори» — «помоги духам леса сохранить дом».
Вместо «экономь воду» — «пройди испытание, как ненцы, которые пьют из ручья».

Почему это важно именно для этой аудитории?
Возраст 8-14 лет — период, когда формируется система ценностей. Игровой формат закрепляет установку «природа — не ресурс, а сосед».
Конкретные примеры (а не абстракции) из жизни народов водь, ижора, вепсов делают экологию осязаемой. Например:
«Вепсы никогда не рубили деревья у родников — и вода оставалась чистой. Сможешь повторить их правило?»
Проект не просто рассказывает о проблемах, а дает инструменты — простые, проверенные веками действия, которые школьники могут применить сразу (например, сбор мусора как «подношение духам»)
3. Чья это проблема и почему важна?
Дети и подростки: Не знают альтернатив потребительскому отношению к природе.
Малочисленные народы: Их знания исчезают вместе с носителями.
Общество: Теряет проверенные модели устойчивого развития.

4. Что конкретно будут делать заявитель и его команда в ходе проекта?
В ходе проекта будет:
4.1. Создано иммерсивное пространство с 3 тематическими зонами (например: "Тайга", "Река", "Священные места").
4.2. Проведена серия экологических квестов (длительностью 3 часа), где участники:
Разгадают загадки на основе мифов,
Освоят правила "небрать лишнего" через симуляцию охоты/рыбалки,
Создадут "экообереги" по традиционным технологиям.
Подготовят методичку для учителей с сценариями квестов.
Ожидаемые результаты проекта:
Не менее 40 проведенных квестов для учеников образовательных школ Василеостровского района с общим количеством более 500 участников.