Проекты

Краткое описание

Автоэкспедиция "Камчатка заповедная" - проект специалистов особо охраняемых природных территорий (ООПТ) Камчатского края, содействующий привлечению школьников к природоохранной работе, ориентирующий их на заповедные профессии. Цель проекта – привлечение внимания к ООПТ края, экологическое воспитание и профессиональная ориентация не менее 1500 подростков Камчатского края благодаря проведению 45 выездных практико-ориентированных профориентационных модулей, с сентября 2025 года по октябрь 2026 года.
Автоэкспедиция – это авто- и авиапутешествия специалистов ООПТ по всей территории Камчатского края, основная цель которых – профориентация и привлечение внимания ребят Камчатки к природному наследию региона. География проекта насчитывает 19 сельских и 3 городских населенных пункта во всех муниципальных образованиях Камчатского края. Работа будет организована отдельными рабочими группами: при поездках на автомобилях – группы из 4-5 человек, при авиаперелётах – группы из 2 человек. В составе команды проекта 10 опытных специалистов по экологическому просвещению всех камчатских ООПТ и приглашенные специалисты в сфере оформления, создания иллюстраций и разработки игр. Специалисты проекта имеют большой опыт работы в проведении эколого-просветительских и профориентационных мероприятий. Их задача – создать у ребят интерес к заповедной сфере через практико-ориентированные занятия.
Практико-ориентированный профориентационный модуль – комплекс мероприятий, направленных на формирование целостного представления о заповедных профессиях. Модуль включает в себя научно-образовательную лекцию, «Заповедную» экскурсию, профессиональные пробы по основным направлениям деятельности ООПТ.
Специалистами ООПТ был выбран такой формат работы по нескольким причинам: 1) возможность поработать со школьниками всего Камчатского края; 2) возможность живого общения с ребятами: очень важно личное знакомство со значимыми взрослыми – профессионалами заповедного дела, так гораздо легче увидеть особенности профессий; 3) возможность проведения экскурсий, практик, профессиональных проб, которые познакомят ребят с работой ООПТ.
В результате реализации проекта не менее 1500 школьников (13-18 лет) Камчатского края узнают: 1) о своих профессиональных склонностях и возможности их применения в заповедной сфере, 2) о природе края, о заповедных территориях, их особенностях и востребованных профессиях. Это поможет ребятам, во-первых, больше понять себя, свои интересы и пути профессионального роста и развития и, во-вторых, узнать о тех профессиях и специальностях, которые существуют сегодня в регионе и востребованы на рынке труда, понять суть дела, которому они, возможно, посвятят свою жизнь. Возрастет природоохранный потенциал ООПТ, благодаря появлению мотивированных абитуриентов и в будущем - молодых специалистов, потенциально готовых к работе. Увеличится вероятность полноценной, вытроенной работы на территориях ООПТ Камчатского края, благодаря сформированной команде местных специалистов.

Цель

1. Профессиональная ориентация, экологическое воспитание и привлечение внимания к ООПТ Камчатского края не менее 1500 школьников Камчатского края благодаря проведению не менее 45 выездных практико-ориентированных профориентационных модулей, доступных для тиражирования, с сентября 2025 года по октябрь 2026 года.

Задачи

1. Реализовать цикл профориентационных практико-ориентированных занятий для школьников, нацеленных на возникновение интереса к заповедным профессиям, включающих в себя рассказы о биоразнообразии, природе региона, об ООПТ, их необходимости и работе на них
2. Укрепить партнерство Ассоциации ООПТ Камчатского края с образовательными учреждениями Камчатского края
3. Организовать информационную кампанию - сопровождение проекта, включающую публикации в СМИ и социальных сетях учреждений, входящих в Ассоциацию ООПТ Камчатского края

Обоснование социальной значимости

Сотрудники ООПТ обладают рядом неповторимых качеств, связанных с необходимостью работать в самых разных условиях. Это, во-первых, привлекает специалистов со всей России. С другой стороны, удаленность территории от основной полосы расселения накладывает определенные трудности в организации быта и это приводит к большой ротации кадров. Интервью с представителями ООПТ показали, что молодые специалисты, приходящие на вакантные должности, просто не знают о том, что их ожидает и настроены они на иные виды деятельности. Проработав несколько месяцев, новые сотрудники уходят, резко меняя сферу деятельности, ищут свое призвание в другом месте.

Если обратиться к данным об открытых вакансиях крупнейших ООПТ края, к сожалению, можно констатировать их постоянное наличие в связи с большой ротацией кадров, либо отсутствием необходимых специалистов (https://clck.ru/3MxUEC, https://clck.ru/3MxUDE, https://kronoki.ru/ru/about/vacancies/2964.html).
За период 1992-2024 гг. доля трудоспособного населения Камчатского края сократилась с 273 000 чел. до 177 786 чел. — на 95 214 чел. или 34,86%. Ситуация с нехваткой кадров проявляется во всех отраслях, в том числе и в природоохранной. Наблюдается дефицит трудовых ресурсов. Причиной его является активный миграционный отток населения, в том числе выпускников вузов и колледжей, связанный с различиями в освоении территорий, природно-климатическими особенностями, уровнем социально-экономического развития, удалённостью от центра.

Мы видим необходимость наращивать кадровый потенциал на месте: с раннего возраста показывать ребятам особенности работы на ООПТ, рассказывать где, с чем и как работать. Мы предлагаем реализовать проект, благодаря которому дети и подростки не только станут друзьями природы, но и увидят возможности реализовать себя в природоохранной сфере, построить карьеру в заповедном деле. В основе проекта – решение проблемы профориентации школьников, направление их в сферу охраны природы. Проект направлен на работу со школьниками среднего и старшего звена средних школ всех муниципальных образований Камчатского края. Как Ассоциация ООПТ Камчатского края мы понимаем необходимость наращивания кадрового потенциала заповедной отрасли.

В целом, для дальневосточных регионов вопрос профессионального самоопределения школьников и их ориентация на построение карьерной траектории в родных регионах является особенно актуальным. Уже на этапе обучения в школе ученики выстраивают путь своего развития, выбирая определенный профиль обучения и решая, оставаться в школе или уходить после окончания 9-го класса. Одной из больших проблем системы профессиональной ориентации является недостаточное информирование подрастающего поколения о современном и быстро меняющемся мире профессий. Очень сложно определить направление будущего профессионального пути в перенасыщенном информацией мире, где каждый день возникают новые профессии, в социальных сетях люди живут путешествиями и непрекращающимся отдыхом, а собственные профессиональные возможности и склонности применительно к существующим в регионе реальным профессиям неизвестны. Ребятам не хватает живых, реальных примеров - тех, с кем можно поговорить об особенностях профессии, расспросить о работе, предъявляемых требованиях, зарплатах и вообще, о разном. По данным исследования Симоновой М.А. (2023), среди основных факторов, на которые чаще всего ориентируются школьники при выборе профессии – это личный интерес (72,5%) и высокая заработная плата (56,9%); менее популярным, но также важным фактором является престиж профессии (41,6%). Каждый четвёртый школьник также ориентируется на то, что по выбранной профессии будет легко найти работу (24,5%), а каждый пятый (21,3%) на советы референтной социальной группы (родители, родственники, друзья), для 5,4% школьников – выбор именно этой профессии является семейной традицией. Таким образом, очень важно проводить профориентационную работу, рассказывать обо всех реальных факторах работы, но главное - формировать интерес к специальностям.

Помочь ребятам погрузиться в мир природоохранных профессий, показать им его, сформировать устойчивый интерес через проведение профориентационных занятий и последующих совместных мероприятий - задача, которую реально решить. Также важным является отметить, что основные ассоциации, которые школьники края (г. Елизово) выделяли при описании своего региона являются следующие: туризм, вулканы, океан, мало возможностей, высокие цены, зима, холод. При этом большинство из опрошенных (92 %) отметили, что любят свой край за красивую природу — этот фактор оказался главным среди выделенных школьниками плюсов своего региона. В том числе и на этом будет сделан акцент в нашем проекте, на том, что рабочее место специалиста ООПТ - это уникальные ландшафты региона.

География проекта

Территориальный охват проекта - населенные пункты всех муниципальных образований Камчатского края (с. Манилы, с. Каменское, с. Тиличики, пос. Оссора, с. Карага, пгт. Палана, с. Тигиль, с. Усть-Хайрюзово, с. Анавгай, с. Эссо, пос. Ключи, пос. Козыревск, пос. Усть-Камчатск, с. Мильково, с. Соболево, с. Устьевое, с. Усть-Большерецк, пос. Озерновский, г. Вилючинск, г. Елизово, с. Никольское, г. Петропавловск-Камчатский). Учитывая сложную транспортную доступность многих районов и округов Камчатского края, населенные пункты и их количество, в которых будут проводиться мероприятия проекта, могут быть скорректированы.

Целевые группы

1. Целевая группы людей: школьники среднего и старшего звена (13-18 лет), обучающиеся в школах Камчатского края
2. Целевые объекты природы: 5 площадных ООПТ Камчатского края (Национальный парк "Командорские острова", природный парк "Вулканы Камчатки", Кроноцкий заповедник, Южно-Камчатский заказник, Корякский заповедник)