Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Проект реализуется в посёлке Большой Луг, окруженном лесом. На южной границе посёлка находится крутой склон, поросший сосново-лиственничным лесом. Там растёт редкая орхидея, калипсо луковичная. Участок этого леса является памятником природы регионального значения, «Популяция Калипсо луковичной». С северной стороны посёлка, в получасе ходьбы от памятника природы, находится Большелугский Эко-Центр, также окруженный старовозрастным хвойным лесом. Это отличное место для исследовательских, просветительских и образовательных программ, касающихся коренных лесов и природосообразного образа жизни, недалеко от города Иркутска (один час езды).
В 2026 г. мы выполняли проект «Лесная школа Калипсо луковичной». Благодаря поддержке Президентского фонда природы, вместе с педагогами и методистами Большелугского Эко-Центра, а также их воспитанниками (подростками 14-15 лет) мы изучали памятник природы «Популяция Калипсо луковичной»: заложена мониторинговая площадка, сделаны геоботанические описания в разные сезоны, подсчитано количество орхидеи и описана возрастная структура её популяции, выявлены особенности этой популяции. Описаны методики мониторинга памятника природы, популяции орхидеи, разработана игра с информацией о памятнике природы. Продукты проекта будут опубликованы по завершению проекта на странице https://vk.ru/calypso38. Лесная школа Калипсо луковичной продолжает свою работу!
Продолжим описание коренных лесов вокруг посёлка: фитоценоз, редкие виды, почва, гидрометеорологические показатели, сравнение мониторинговых площадок с разной степенью нарушенности лесного фитоценоза. Несмотря на хорошее состояние памятника природы и отсутствие ему явных угроз, отмечаются признаки ослабления ценопопуляции калипсо луковичной, такие как отсутствие растений со сформированными семенными коробочками после цветения, мизерное количество новых листочков, образованных в конце вегетации (обнаружено всего пять там, где ожидалось 45). Таким образом, необходимо продолжить исследование.
Отметили, что школьники испытывают затруднения сформировать и/или высказать своё мнение, сформулировать и удержать свой интерес в проекте, для всех целевых групп характерна сложность удержать в фокусе внимания именно лес, а не только орхидею, именем которой назван памятник природы.
Новый проект будет логическим продолжением начатой работы, отвечать на исследовательские запросы относительно природного объекта и его состояния. Работа с людьми будет сфокусирована на формировании интереса к лесу, эмоциональных, интеллектуальных связей с ним через исследование, арт-терапевтические методики, творчество, игры.
Проект отвечает базовым потребностям человека жить в приемлемых условиях окружающей среды, иметь возможность жизнеобеспечения в посёлке с использованием ресурсов леса и его сохранением. Также проект будет полезен целевым группам и пользователям продуктов проекта (методики, видео-, информационные материалы, опубликованные в интернет-пространстве) тем, что даст в руки инструменты работы, поможет заинтересовать целевую аудиторию (подростков и взрослых) в лесной тематике, выявить и поддержать существующий интерес, почувствовать сопричастность к лесу. Взрослая целевая аудитория получит возможность повышения квалификации.
Команда проекта будет работать по смежным тематическим направлениям:
- Исследование состояния и методика описания коренного леса в окрестностях посёлка Большой Луг (как участие в научном исследовании помогает формировать интерес к лесу у целевых групп проекта); исследование проходит под научным руководством специалистов в области ботаники, геоботаники, почвоведения и гидрометеорологии
- опробывание существующих и разработка новых методик непосредственного переживания леса через арт-терапию (как эти методы помогают сформировать и укрепить эмоциональную связь человека с лесом)
- разработка игр, помогающих познать лес, особенности взаимосвязей в экосистеме коренного леса, взаимного влияния человеческого сообщества и леса, разработка прототипа стратегической игры «Большелугия», в которой будут взаимосвязаны хозяйственная деятельность человека, его образ жизни и лес (стратегическая экологическая оценка хозяйственных решений в игровой форме).
В первый год будет сделан упор на работу специалистов с педагогами, во второй год – педагоги работают с подростками, а специалисты курируют их, публикуются методические материалы.
В результате проекта целевая группа педагогов (педагоги основного и дополнительного образования, психологи) получит пакет методических материалов и освоит основные приемы вовлечения школьников и взрослых во взаимодействие с лесом/девственной природой, они поймут, как выявить и удержать интерес к лесу у школьников. Объект природы – коренной лес – получит сторонников его сохранения, а также появится методика описания коренного леса, его различения со вторичными, нарушенными лесами.
В проекте будет предусмотрено измерение достижения результата через специально разработанные тесты, опросы, диагностику мировоззрения, отзывы участников.