Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Сегодня человечество столкнулось с глобальными климатическими изменениями, дефицитом ресурсов и загрязнением планеты. Экологическая грамотность перестала быть просто набором научных фактов - она стала частью базовой культуры каждого человека и основой для выживания. Несмотря на всю важность экологического воспитания, в системе российского образования нет отдельного системного урока экологии. Знания о проблемах окружающей среды дети получают отрывочно, и этого не хватает, чтобы сформировать целостную картину мира и понять своё место в нём.
Большинство россиян (77%) уверены, что обучение основам экологической грамотности должно быть включено в школьную программу. При этом только 6% считают, что школа даёт достаточно экологических знаний. Эксперты отмечают, что уровень экологического образования в стране пока недостаточно высокий, а знания часто оказываются поверхностными и интуитивными.
Проект «Первые шаги в экологии» решает эту проблему: он даёт детям 7-11 лет не разрозненные факты, а целостную систему взглядов на окружающий мир, в которой основное место занимает понимание неразрывного триединства «человек — общество — природа». Это и есть экологическое мировоззрение — основа ответственного поведения и забота о редких видах, уникальных экосистемах и планете в целом. Без экологического мировоззрения у подрастающего поколения невозможно ни сохранение биоразнообразия, ни устойчивое развитие, ни решение климатических проблем.
Важность проекта подтверждается государственными документами: в ФГОС основного общего образования закреплено формирование основ экологической культуры у школьников, а в «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года» - развитие экологического образования и воспитания. Экологическая ответственность должна воспитываться с детства - и наш проект делает это на практике. В итоге, у детей сформируются представления об общечеловеческих ценностях, какими являются Родина, заповедная природа, планета Земля, выработано экологическое сознание.
Проект является продолжением успешной практики «Студии Экологического Мониторинга», получившей грант Правительства Москвы в 2017 году. Он базируется на авторской программе Мирова В.В. по экологии (неоэкологии), одобренной Департаментом образования и науки города Москвы (ТГ-1079/25).
Реализация проекта включает три взаимосвязанных модуля:
1) Образовательный модуль - цикл теоретических занятий по авторской программе, состоящий из 12 тем: от классической и современной экологии до экологии космоса, экологичной энергетики, экологии человека и нравственности, эмпатии и профилактики буллинга.
2) Исследовательский модуль - выходы группы на природу, замеры экологических параметров приборами (электромагнитное излучение, радиационный фон, шум, освещённость, содержание CO₂, качество воздуха и воды), обработка, систематизация и анализ данных.
3) Аналитический модуль - создание компьютерной экологической карты городского округа Троицк (наукоград) города Москвы. Данные о превышении ПДК передаются в Администрацию Троицка для принятия необходимых мер.
Масштабирование опыта: подготовка предложений по включению курса в образовательные программы, в том числе в образовательный центр «Сириус», и тиражирование методики в другие регионы.
Сроки реализации: 01.03.2027-31.05.2028. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Летние месяцы, нерабочие праздничные дни и школьные каникулы (осенние, зимние, весенние) исключены. Общее количество занятий в рамках проекта - 50 ед.
Планируемое число участников: 20 детей в возрасте 7-11 лет, проживающих и/или обучающихся в г.о. Троицк города Москвы.
Результатом проекта к моменту его завершения станут:
1) Количественные результаты:
- 20 детей 7-11 лет прошли обучение по авторской программе Мирова В.В. по экологии (неоэкологии)
- проведено 34 теоретических и 16 практических занятий
- собраны и систематизированы данные для интерактивной экологической карты г. Москвы г.о. Троицк
- создана интерактивная экологическая карта г. Москвы г.о. Троицк (наукоград)
- подготовлена методическая база для масштабирования программы
Качественные результаты:
- у детей сформировано целостное представление о триединстве «человек — общество — природа»
- развито экологическое сознание (мировоззрение), эмпатия, чувство товарищества и коллективизма
- освоены практические навыки: сортировка мусора, экономия воды и энергии, отказ от лишнего пластика
- сформировано ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного и гуманного поведения
Для оценки достигнутых результатов будут использоваться следующие методы: педагогическое наблюдение, анкетирование детей и родителей до и после прохождения курса, анализ полученных результатов, доклады на конференциях, публикации в СМИ.
Команда проекта, включая руководителя - Мирова В.В., имеет имеет 11-летний опыт проведения экологических занятий с детьми и подростками. Заявитель обладает подтверждённым опытом, методической и материально-технической базой, и командой.