Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Проект «Заповедная Карачаево-Черкесия» – региональная интеллектуально-просветительская программа для учащихся 8-11 классов, посвящённая дикой природе республики, особо охраняемым природным территориям, редким животным и растениям и ответственному поведению человека в природе.
Карачаево-Черкесия обладает значительным природным разнообразием: на территории республики расположены особо охраняемые природные территории, обитают редкие виды животных и произрастают растения, занесённые в Красные книги. Одновременно растёт посещаемость природных территорий и туристическая нагрузка. По экспертной оценке инженера-эколога Медины Боташевой, массовый туризм, хайкинг и другие формы активности человека могут воздействовать на места обитания диких животных. В числе ключевых тем просвещения – система ООПТ, Красная книга Карачаево-Черкесской Республики, правила поведения на природных территориях и реальные меры по сохранению видов.
Проблема, на которую направлен проект, заключается в том, что школьники не всегда имеют системное представление о природоохранной системе своего региона: не знают различий между видами ООПТ и особенностей их режима, недостаточно знакомы с охраняемыми видами и практическими правилами поведения, позволяющими снижать негативное воздействие человека на дикую природу. Проект должен помочь перевести общее понимание необходимости «беречь природу» в знание конкретных природоохранных правил и решений.
Ключевым форматом проекта станет многоэтапное интеллектуальное соревнование. В 10 районах и 2 городах Карачаево-Черкесской Республики пройдут 12 муниципальных отборочных игр среди команд учащихся 8–11 классов. Планируется участие не менее 300 школьников. Победители территориальных этапов представят свои муниципальные образования на республиканском этапе в Черкесске, где состоится итоговая интеллектуальная игра и награждение победителей.
До начала отборочных игр участники получат материалы для подготовки и примут участие во встречах и занятиях с профильными специалистами. Такая структура позволит сочетать предварительное просвещение, соревновательный формат и закрепление знаний через практические вопросы и природоохранные кейсы.
Содержание заданий будет включать систему ООПТ Карачаево-Черкесии, Красную книгу региона, редкие и охраняемые виды животных и растений, природные территории и экосистемы, влияние поведения человека и туристической нагрузки на дикую природу, а также реальные меры по сохранению видов. Значительная часть вопросов будет построена на практических ситуациях: как вести себя при встрече с диким животным, почему важно соблюдать установленные маршруты и режим ООПТ, как действовать при обнаружении редкого растения, какие действия туристов могут беспокоить животных и чем различаются режимы разных особо охраняемых природных территорий.
Научно-методическое содержание проекта будет разрабатываться и проверяться профильными специалистами. Планируется участие инженера-эколога, специалистов особо охраняемых природных территорий, а также егерей и государственных охотничьих инспекторов, которые смогут познакомить школьников с практикой охраны дикой природы, мониторинга животных и соблюдения природоохранных требований. Педагогическая и организационная часть будет обеспечена специалистами, имеющими опыт работы со школьниками и проведения интеллектуальных, игровых и просветительских мероприятий.
Ключевые мероприятия проекта планируется сопровождать профессиональной фотосъёмкой, а финальную игру – видеосъёмкой и подготовкой итогового медиаматериала. Региональные СМИ предполагается привлечь как информационных партнёров.
В проекте примут участие не менее 300 школьников – непосредственных участников; проведение 12 муниципальных отборочных игр и 1 республиканской итоговой игры; охват всех 10 районов и 2 городов Карачаево-Черкесской Республики; проведение входного и итогового тестирования участников; создание итогового видеоматериала о финальной игре.
Итогом реализации проекта станет повышение уровня знаний школьников о системе охраны дикой природы Карачаево-Черкесии, охраняемых видах и правилах ответственного поведения на природных территориях. Планируется, что не менее 70% участников покажут улучшение результата итогового тестирования по сравнению со входным. Дополнительным результатом станет знакомство школьников с работой специалистов, непосредственно занимающихся сохранением дикой природы, и понимание связи между поведением человека и сохранностью природных территорий и видов.