Проекты

Краткое описание

Проект «Карта биоразнообразия России: редкие виды и охраняемые территории» направлен на повышение экологической грамотности школьников и усиление общественной поддержки сохранения дикой природы. В рамках проекта создаётся цифровая платформа-карта, объединяющая информацию о федеральных особо охраняемых природных территориях (заповедниках и национальных парках России) и видах животных и растений, занесённых в Красную книгу Российской Федерации.
Платформа будет доступна пользователям по всей стране и представит научно достоверные данные в наглядной, адаптированной для школьников форме (карточки видов, визуальные карты, простые пояснения).
Ожидается, что по итогам проекта в платформу будут включены данные о всех федеральных ООПТ и видах из Красной книги РФ, рост общественной вовлеченности в сохранение редких видов и ООПТ за счет увеличения доступности информации о природе. В дальнейшем созданный инструмент может быть дополнен региональными данными и расширен за счёт участия других субъектов Российской Федерации.

Цель

1. Сформировать у школьников 1–11 классов Российской Федерации устойчивое понимание ценности федеральных особо охраняемых природных территорий и редких видов, занесённых в Красную книгу РФ, и стимулировать их участие в образовательных и просветительских действиях по их сохранению за счёт использования адаптированной цифровой платформы-карты, охватывающей не менее 7% школьников РФ к завершению проекта.

Задачи

1. Систематизировать и адаптировать научную информацию о федеральных ООПТ и видах, занесённых в Красную книгу РФ, в понятный для школьников формат (карточки, карты, краткие описания).
2. Разработать и запустить цифровую платформу-карту, обеспечивающую удобный доступ школьников, педагогов и сотрудников ООПТ к этой информации.
3. Создать учебно-методический комплекс и сценарии использования платформы в учебной и внеурочной деятельности школ, а также в просветительских программах ООПТ.
4. Обеспечить внедрение платформы в образовательную и просветительскую практику, вовлечь школьников, педагогов и сотрудников федеральных ООПТ в её регулярное использование.
5. Организовать информационное сопровождение проекта, формирующее устойчивый интерес общества к сохранению редких видов и федеральных ООПТ и поддерживающее рост вовлечённости целевых групп.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на федеральные особо охраняемые природные территории (ООПТ) России и редкие виды животных и растений, занесённые в Красную книгу РФ. Эти территории представляют собой уникальные экосистемы — от арктических тундр до дальневосточных лесов, — где сохраняются сотни исчезающих видов. В стране действует 297 федеральных ООПТ, включая 107 государственных природных заповедников, 70 национальных парков. 62 природных заказников и 17 памятников природы, занимающих около 12–13% территории России. В Красной книге после пересмотра содержится 443 вида животных и 741 вид растений и грибов, многие из которых встречаются преимущественно в заповедниках и национальных парках.
Целевые группы людей — школьники 1–11 классов, педагоги и сотрудники ООПТ, ведущие просветительскую работу. Масштаб аудитории значителен: только акция «Всероссийский заповедный урок» охватывала более 600 тыс. школьников, а на каждой федеральной ООПТ есть специалисты по экопросвещению.
Проблема, которую решает проект, носит комплексный характер. Несмотря на формальную охрану, многие экосистемы и виды продолжают испытывать давление: сокращаются ареалы, деградируют местообитания, сохраняются угрозы браконьерства, незаконного сбора растений, пожаров и изменения климата. В Красной книге указаны виды, вероятно исчезнувшие в природе, а 13 видов находятся в критическом состоянии (амурский тигр, дальневосточный леопард, снежный барс, белый медведь, зубр, сайгак и др.). За незаконный сбор отдельных растений введена уголовная ответственность, что подчёркивает серьёзность угроз.
Параллельно существует социальная проблема: недостаточный уровень экологической грамотности населения и детей. В школах экология представлена фрагментарно, отдельного предмета нет, а знания часто ограничиваются несколькими параграфами учебников. По опросам, 77% россиян считают, что основы экологической грамотности должны стать частью школьной программы, и лишь 6% удовлетворены текущим уровнем. Учителя, внедряющие экологические инициативы, делают это в условиях перегрузки и нехватки методических материалов, что приводит к выгоранию. Сотрудникам ООПТ сложно охватить широкую аудиторию — работа ограничивается теми, кто приезжает на экскурсии. Для многих жителей ООПТ остаются «закрытыми территориями», что снижает поддержку природоохранных мер.
Исследования подтверждают: экологическая культура школьников остаётся поверхностной. Более половины подростков слабо ориентируются в экологических проблемах страны и почти не знают о редких видах своего региона. Даже при росте числа экопросветительских инициатив — открытии визит-центров, создании экотроп, проведении летних лагерей на базе ООПТ — общий уровень знаний школьников повышается медленно, а доступных цифровых образовательных ресурсов о природе России не хватает. Эксперты отмечают: устойчивое бережное отношение формируется только при системной работе с каждым поколением и доступности понятных материалов о природе.
Проект решает эту проблему через создание единой цифровой платформы, объединяющей достоверную информацию о федеральных ООПТ и краснокнижных видах в понятном, визуальном и интерактивном формате. Платформа станет «мостом» между заповедниками и школами, обеспечит доступ к актуальным материалам миллионам школьников. Педагоги получат готовые методические материалы для уроков и внеурочной деятельности, что снизит их нагрузку и поможет формировать устойчивые образовательные практики. Сотрудники ООПТ расширят аудиторию своей работы, смогут использовать платформу в просветительских программах.
Доступность информации об ООПТ и редких видах повышает экологическую грамотность детей, формирует личностное отношение к природе, усиливает поддержку мер по охране биоразнообразия. В перспективе это приводит к конкретным природоохранным эффектам: росту общественного участия, формированию экологически ответственного поведения и долгосрочной поддержке деятельности ООПТ по сохранению редких видов и экосистем России.

География проекта

Российская Федерация — цифровая платформа и её материалы будут доступны для школьников, педагогов и сотрудников ООПТ во всех регионах РФ в дистанционном формате.

Объекты природы и (или) люди,
для которых будет реализован проект

1. Федеральные ООПТ Российской Федерации.
2. Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу Российской Федерации, для которых имеются сведения об ареалах в пределах указанных федеральных ООПТ.
3. Школьники 1-11 классов общеобразовательных школ Российской Федерации
4. Педагоги, заинтересованные в использовании материалов платформы в учебной и внеурочной деятельности
5. Сотрудники федеральных ООПТ, работающие с детской и школьной аудиторией и использующие материалы платформы в просветительских программах.