Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Для чего нужен этот проект?

Города - это массовые экосистемы 21 века, страдающие от сокращения видов и ухудшения среды обитания. При этом в городах РФ катастрофически не хватает пространственно детальных данных о состоянии биоразнообразия и среды обитания диких видов. Официальные посты мониторинга дают точечные измерения, но не позволяют отслеживать локальные изменения — динамику численности видов, появление инвазивных растений, состояние местообитаний редких животных. Городские парки, школьные дворы, пригородные леса — остаются «белыми пятнами» на карте биоразнообразия. В то же время в Петербурге и области действует более 1500 школ, где учатся сотни тысяч детей, у многих в кармане — телефон с камерой и GPS. Проект продолжает петербургскую традицию Лахтинской экскурсионной станции (1919–1932) — полевой науки руками школьников.

Проблема, которую решает проект:
- Недостаток данных о биоразнообразии вне ООПТ (городские парки, школьные территории, пригороды)
- Отрыв школьной биологии от реальной природы — дети изучают природу по учебникам, а не в поле
- Недостаток волонтёрского кадрового потенциала для мониторинга на ООПТ
- Низкая вовлечённость молодёжи в природоохранную деятельность

Это проблемы, с одной стороны, чиновников, специалистов, природоохранных организаций и ООПТ, которые не имеют достаточных ресурсов для регулярного мониторинга биоразнообразия на всей своей территории. С другой стороны — это проблема школьников, которые в условиях городской среды оторваны от живой природы и не вовлечены в реальную природоохранную деятельность. Существующие программы экологического просвещения часто ограничиваются теоретическими занятиями и не формируют навыков научного наблюдения.

Что конкретно будет делать заявитель в ходе проекта?

Проект «ЭкоШтаб» превращает школы в постоянно действующие центры гражданской науки. Школьники под руководством педагогов и экспертов-экологов «Дома Природы Алексея Коткина» проводят регулярные (еженедельные) наблюдения за биоразнообразием — учёты птиц, насекомых, растений, почвенных организмов, оценка состояния зелёных насаждений — и средой обитания диких видов — качество воды в естественных водоёмах, тепловые аномалии, шумовая нагрузка на природные территории.

Для сравнения и расширения знаний о природе школьники регулярно выезжают на экскурсии по экотропам ООПТ города и области, для сравнения биоразнообразия, фиксации краснокнижных видов, экологического мониторинга.

Благодаря массовости, стандартизации методов и эмерджентности, мы получаем научные данные близкие к экспертным оценкам. Которые помогут в мониторинге биоразнообразия, фиксации краснокнижных и уязвимых видов, экопросвещению и оценке экологических изменений.

Данные собираются по единым методическим протоколам через специализированную форму на сайте dom-prirody.ru и бота в национальном мессенджере «MAX». Собранные данные верифицируются экспертами и попадают на цифровую карту.

Что конкретно делают школьники (20 минут раз в неделю):

Птицы: маршрутные учёты видового состава и численности, наблюдения за гнездованием и миграцией, учёт синантропных и диких видов
Растения: определение дикорастущих деревьев, кустарников, трав, фиксация фенофаз (цветение, плодоношение), выявление краснокнижных и инвазивных видов (борщевик Сосновского, золотарник канадский)
Насекомые: маршрутные учёты дневных бабочек, шмелей, стрекоз, простейшие ловушки для почвенных беспозвоночных
Амфибии/моллюски: учёт индикаторов качества среды
Фотоловушки: фиксация млекопитающих на пришкольной территории и в прилегающих природных зонах
Почвенная биота: раскопки почвенных проб, определение дождевых червей и беспозвоночных

Ожидаемые результаты:

10–15 школьных ЭкоШтабов в Петербурге и Ленобласти
1000+ школьников — участников регулярного мониторинга биоразнообразия
10 000+ зарегистрированных наблюдений за дикими видами (птицы, насекомые, растения, амфибии)
Выявление не менее 10 видов, занесённых в Красную книгу Санкт-Петербурга и/или Ленинградской области
Открытая карта биоразнообразия школьных территорий и прилегающих природных зон
Передача данных в научные базы (iNaturalist/GBIF, «PARUS», региональные реестры)
10+ публикаций о проекте в СМИ и соцсетях, охват 50 000+
Подготовленные волонтёры для работы на ООПТ

К концу проекта будет опробована сеть школьных экологических станций «ЭкоШтаб» в СПб и Ленобласти. Школьники соберут массив данных о биоразнообразии и среде обитания диких видов, который после верификации экспертами будет доступен на цифровой карте. Педагоги получат готовую методическую базу для внеурочной деятельности. Будет создан прецедент гражданской науки в школах.