Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

73% школьников, по данным опроса «Экологическое просвещение и сознание», считают, что недостаточно разбираются в вопросах экологии. При этом экологические темы в школе часто рассматриваются преимущественно в теоретическом формате, тогда как подросткам не хватает возможности самостоятельно исследовать окружающую среду, проводить наблюдения и замеры и применять полученные знания на практике (https://clc.li/VDWvB). Это подтверждает и исследование, проведённое командой проекта среди 178 школьников 5–9 классов. 83% респондентов отметили, что недостаточно осведомлены в вопросах экологии и хотели бы расширить свои знания, в том числе через практическую и исследовательскую деятельность. Таким образом, существует запрос не только на получение экологических знаний, но и на форматы, в которых школьник может самостоятельно применять их при изучении окружающей среды. (подробнее в исследовании)

Для решения этой проблемы мы придумали проект «Зелёная смена» для школьников 5–9 классов Киришского района Ленинградской области. Проект объединит полевые экологические исследования, работу со специалистами и дальнейшую самостоятельную деятельность школьников на территории района.

Первым этапом станут три пятидневные полевые смены для 90 школьников, разделённых на группы по 30 человек. Они пройдут на территории государственного природного заказника «Чистый мох» в Киришском районе. Данная территория выбрана с учётом рекомендации ЛОГБУ «Дирекция ОООПТ Ленинградской области». (есть письмо с рекомендацией) Дирекция предложила провести часть мероприятий на территории государственного природного заказника «Чистый Мох», а также подтвердила готовность содействовать привлечению профильного специалиста для инструктажа и экспертного сопровождения участников. Заказник станет площадкой для первого практического опыта экологических исследований. На его территории представлены болотные, лесные и водные экосистемы, поэтому участники смогут работать сразу с несколькими компонентами окружающей среды и видеть взаимосвязь между ними. (подробнее в механике реализации проекта)
Программа каждой смены будет построена вокруг практического изучения территории. Школьники познакомятся с основами экологического мониторинга, научатся проводить доступные полевые исследования воды и почвы, изучать состояние растительности, фиксировать следы антропогенного воздействия и работать с результатами наблюдений. Теоретические блоки будут непосредственно связаны с практикой: после знакомства с методом участники будут применять его на территории заказника, фиксировать результаты и обсуждать их со специалистами.
Таким образом, «Чистый мох» станет для участников своеобразной полевой лабораторией. Школьники впервые смогут пройти исследовательский цикл на реальной природной территории: получить задачу, освоить методику, самостоятельно провести наблюдение или замер, зафиксировать данные и сделать выводы по результатам работы. Уровень полученных знаний и навыков будет оцениваться с помощью входного и итогового тестирования.

Вторым этапом станет самостоятельная экологическая деятельность 90 участников уже в своих школах и населённых пунктах Киришского района. Получив опыт работы под руководством специалистов, школьники смогут применить освоенные методы на знакомых им территориях и привлечь к исследованиям своих сверстников.
Участники получат методические материалы и единые формы фиксации результатов. При поддержке команды проекта школьники будут проводить оценку состояния окружающей среды, собирать данные и отмечать исследованные точки. Специалисты проекта продолжат сопровождать участников и помогать им при проведении исследований и обработке результатов.
Все собранные данные будут объединены в экологическую карту Киришского района. На ней будут представлены исследованные школьниками территории и результаты проведённых наблюдений. Карта будет размещена в открытом доступе и станет общим результатом работы участников из разных школ и населённых пунктов района.

Завершит проект итоговый съезд участников. Школьники представят результаты своих исследований, сравнят данные, полученные на разных территориях, обсудят проделанную работу и совместно сформируют итоговую версию экологической карты Киришского района.

К моменту завершения проекта 90 школьников пройдут пятидневную программу полевых экологических исследований и применят полученные навыки после возвращения домой, вовлекая в эту деятельность сверстников. Достижение результата будет подтверждаться входным и итоговым тестированием участников, результатами проведённых полевых и самостоятельных исследований, количеством вовлечённых школьников и наполнением экологической карты Киришского района.