Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Для чего нужен этот проект?
Проект «Родник Брянщины: сохраним и преумножим» решает две взаимосвязанные задачи: практически улучшить состояние водных объектов и родников Брянской области, имеющих ключевое значение для местных сообществ, и создать системный образовательный инструмент для экологического воспитания школьников региона — через разработку и внедрение регионального учебного пособия «Родники Брянщины» для 6–7 классов.
Какую проблему он решит или какую потребность удовлетворит?
Брянская область обладает уникальным водным наследием: здесь протекает более 120 рек, включая Десну, Ипуть, Снов, Болву, и насчитывается множество родников, которые исторически использовались местными жителями как источники чистой питьевой воды. Однако водные объекты региона испытывают возрастающую антропогенную нагрузку: замусоривание берегов и родниковых зон, загрязнение бытовыми отходами, эвтрофикация малых рек, деградация родников из-за несанкционированных свалок и рекреационного воздействия. Особую тревогу вызывает состояние водных объектов в районах, пострадавших от последствий аварии на Чернобыльской АЭС, где вопросы качества воды имеют дополнительную значимость для здоровья населения.
При этом в школах Брянской области отсутствует системное учебное пособие, которое знакомило бы школьников с уникальными водными ресурсами родного края, их историей, экологическими проблемами и способами их решения. Существующие экологические инициативы носят преимущественно разовый характер: слёты школьных лесничеств, конкурсы «Юннат», акции по сбору макулатуры «БумБатл», программа «Эко-школы/Зелёный флаг». Они важны, но не обеспечивают постоянного образовательного инструмента, который системно формировал бы экологическую культуру через призму регионального водного наследия.
Проект решает обе проблемы одновременно: через практические природоохранные мероприятия на водных объектах и через создание учебного пособия «Родники Брянщины», которое станет постоянно действующим образовательным инструментом для школ региона.
Чья это проблема или потребность и почему она важна?
Это проблема местных сообществ Брянской области — жителей Брянского, Дятьковского, Жуковского, Клинцовского, Новозыбковского, Суражского, Унечского, Почепского и других районов, для которых малые реки и родники являются источником питьевой воды, местом отдыха и элементом культурной идентичности. Брянская область исторически известна как край лесов и чистых вод, и деградация этого наследия напрямую затрагивает качество жизни населения.
Проблема важна и в общероссийском масштабе: бассейн реки Десны, крупнейшего притока Днепра, имеет трансграничное значение, а сохранение водных ресурсов Нечерноземья — стратегическая задача экологической безопасности России. Особую актуальность проект имеет для районов, затронутых чернобыльским следом, где экологическое просвещение и мониторинг состояния водных объектов приобретают дополнительное значение.
Целевая аудитория проекта — школьники 6–7 классов, учителя, волонтёры и местные сообщества не менее 5 муниципалитетов Брянской области.
Что конкретно будут делать заявитель и его команда в ходе проекта?

Проект реализуется в течение 12 месяцев и включает следующие этапы:
Подготовительный этап (1–2-й месяц). Формирование команды (координаторы, эксперты-гидрологи, педагоги, краеведы), заключение соглашений с партнёрами, выбор 5 пилотных участков водных объектов (по одному в разных природных зонах области), закупка лабораторного оборудования и инвентаря для мониторинга и очистки.
Природоохранные акции (2–6-й месяц). Проведение не менее 3 волонтёрских субботников с привлечением не менее 50 волонтёров; очистка не менее 3 км береговой линии водных объектов и 5 родниковых зон; вывоз не менее 0,5 тонн отходов; установка информационных аншлагов и экознаков с правилами поведения у воды; проведение первичного мониторинга (пробы воды, оценка состояния родников, биоиндикация).
Создание и внедрение учебного пособия «Родники Брянщины» (3–10-й месяц). Авторский коллектив из 5 человек (педагоги, гидрологи, краеведы, художники) разрабатывает учебное пособие для 6–7 класса, включающее главы по географии водных объектов Брянщины, истории их освоения, уникальной природе рек и родников, экологическим проблемам и практикум «Я — хранитель родника» с интерактивными элементами (QR-коды на видеоэкскурсии, карты родников, практические задания). Рецензирование в Брянском государственном университете им. академика И.Г. Петровского, Брянском областном эколого-биологическом центре и Институте развития образования Брянской области. Издание тиража 1000 экземпляров (цветная печать, мягкий переплёт) и создание электронной версии. Апробация в школах Брянской области: бесплатная передача пособий, проведение открытых уроков и семинаров для учителей, анкетирование учеников. Итоговая презентация — мероприятие в г. Брянске с участием школьников, учителей, учёных, представителей власти и СМИ, проведение конкурса детских экопроектов «Мой родник».