http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: зарегистрирована с замечаниями

Мерзлотная школа Алмазной провинции Республики Саха (Якутия)

  • Конкурс Конкурс 2027 (I этап)
  • Грантовое направление Информационные и просветительские проекты в области защиты диких животных, уникальных и реликтовых экосистем, а также занесенных в красные книги видов растений
  • Номер заявки ЭКО-27-1-002138
  • Дата подачи 29.09.2026
  • Запрашиваемая сумма 4 400 000,00 ₽
  • Cофинансирование 100 000,00 ₽
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 4 500 000,00 ₽
  • Заявитель Захарова Сардана Петровна
Соавтор
Боескорова Анна Ивановна
Соавтор
Алексеева Нюргуяна Юрьевна

Описание инициативы (проектной идеи)

Эколого-исследовательский клуб «Тонуочаан» Верхневилюйской республиканского лицея-интерната Народного учителям СССР М.А. Алексеева ведет свою деятельность с 2001 года под руководством С.П. Захаровой. За годы существования организованы 33 пеших, водных, велосипедных и автомобильных походов и экспедиций с экологическими, краеведческими, геологическими и палеонтологическими научно-исследовательскими, образовательными и просветительскими целями.
Главной идеей проекта является - изучение гидронимов, мерзлотных форм рельефа, истории научных исследований водных объектов и вечной мерзлоты Алмазной провинции Республики Саха (Якутия).
В Якутии имеется около 700 тысяч рек, и около 800 тысяч озер. История и культура народов, населяющих Якутию, тесно связана с водными объектами. Наши предки всегда воспитывали детей в уважении к рекам и озерам. Большие водные объекты в традиционной культуре почтительно называют «эбэ», то есть «бабушка». Такое бережное отношение к природе как нельзя лучше отвечает современным требованиям экологического воспитания подрастающего поколения. Гидронимы Якутии мало структурированы, имеется много разночтений, названия водных объектов в разных источниках, даже в официальных документах пишутся по- разному, возникает путаница. Изучение гидронимов, исконных названий водных объектов позволит не только систематизировать знания, но и будет способствовать воспитанию у детей уважения к традициям народов, заселяющих Арктику.
Особое внимание будет уделено программно-проектной деятельности, взаимодействию в ней научно-исследовательских, образовательных учреждений с государственными органами власти, индустриальными партнерами, органами муниципальных образований. Коллектив наставников, молодых исследователей и школьников могут обменяться знаниями, навыками и опытом ведения научно-исследовательской, преподавательской, просветительской работами.
Полученные результаты инициативы по изучению гидронимов и истории научных исследований водных объектов Алмазной провинции Республики Саха (Якутия) внесет вклад в изучении устьев рек Российской Арктики и Севера.
Проект планируется осуществить в следующих этапах:
• Подготовительный этап. Обсудить идею об изучении гидронимов и истории научных исследований водных объектов Алмазной провинции Республики Саха (Якутия). Уточнить состав участников и площадки продвижения идеи.
• Организационный этап. Обсуждение с заинтересованными сторонами, уточнение центров научных фондов и краеведческих источников по изучению водных объектов. Составление списка центров, участвующих сторон. Создать инициативную группу. Согласовать инициативу с руководителями учреждений о разработке проекта.
• Организация совместных экспедиций школьников, студентов и ученых.
Ожидаемы результаты проекта: Разработка проекта «Мерзлотная школа Алмазной провинции» по изучению гидронимов, мерзлотных форм рельефа и истории научных исследований водных объектов Алмазной провинции Республики Саха (Якутия). Указатель по изучению гидронимов и истории научных исследований водных объектов Алмазной провинции Республики Саха (Якутия).

Контактная информация