Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день одна из основных проблем, актуальных для особо охраняемых природных территорий нашей страны, является кадровый дефицит, что напрямую влияет на эффективность выполнения поставленных перед ними задач. Нехватку квалифицированных специалистов отмечают сотрудники многих особо охраняемых природных территорий России всех категорий - от Калининграда до Дальнего Востока. Коллектив авторов проекта, работающих на одной из самых удалённых ООПТ нашей страны — в национальном парке «Командорские острова», знают об этой проблеме не по наслышке.
Национальный парк «Командорские острова» — уникальный мир, где обитают киты, морские котики и редкие птицы, а сотрудники парка ежедневно работают, чтобы изучать и сохранять хрупкие экосистемы островов. Однако, как и многим другим особо охраняемым природным территориям России, парку остро не хватает кадров. Проект «Знакомьтесь — национальный парк «Командорские острова» превращает саму историю, опыт и миссию этой заповедной территории в эффективный инструмент профориентации и экологического просвещения.

Цель проекта — поспособствовать формированию кадрового резерва заповедной системы России. Для достижения этой цели, используя пример национального парка «Командорские острова», планируется выполнить следующие задачи, каждая из которых будет иметь профориентационный эффект:
1. рассказать молодёжи и взрослым о заповедных профессиях — государственных инспекторах, научных сотрудниках, просветителях и многих других;
2. рассказать молодёжи и взрослым об уникальных природных комплексах, охраной и изучением которых занимаются сотрудники системы ООПТ России, в том числе о современных проблемах сохранения биологического разнообразия и потери устойчивости экосистем;
3. привлечь волонтёров к работе на ООПТ;
Перечисленные задачи будут выполнены через проведение серии из не менее 50 интерактивных занятий и мастер-классов в Москве, Калининграде, Воронеже, Сочи, Петрозаводске и на Камчатке.
Основой мероприятий станут авторские программы, разработанные непосредственно автором проекта — Анной Кузнецовой - специалистом с многолетним опытом работы на Командорских островах. Участники не просто услышат лекции — они через игры, кейсы и мастер-классы «примерят» на себя роли инспекторов, учёных и других сотрудников национального парка, узнав, как охраняют лежбища морских млекопитающих, проводят учёты морских птиц и каланов, как идентифицируют китообразных. Успех этого подхода доказан многолетней практикой: многие нынешние волонтёры и посетители парка впервые заинтересовались Командорами именно на мероприятиях Анны.
Проект позволит использовать опыт сотрудников национального парка «Командорские острова» в качестве живого символа современной заповедной системы России. Он позволит показать посетителям, что работа на ООПТ — это приключение, смысл и настоящее призвание. Через историю одной территории мы будем воспитывать будущих специалистов для всей страны, обеспечивая сохранение природного наследия России для следующих поколений.

Цель

1. Содействовать формированию кадрового резерва для дальнейшей работы на ООПТ России через профориентационной составляющей в рамках проведения эколого-просветительских занятий. Вовлечение в работу на ООПТ новых сотрудников, волонтеров (как источника будущих кадров), привлечение молодежи через профориентационную работу с детьми и подростками.

Задачи

1. рассказать молодёжи и взрослым о заповедных профессиях — государственных инспекторах, научных сотрудниках, просветителях и многих других;
2. рассказать молодёжи и взрослым об уникальных природных комплексах, охраной и изучением которых занимаются сотрудники системы ООПТ России, в том числе о современных проблемах сохранения биологического разнообразия и потери устойчивости экосистем;
3. привлечь волонтёров к работе на ООПТ;

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта по использованию эколого-просветительской работы для решения кадрового дефицита на особо охраняемых природных территориях (ООПТ) России подтверждается рядом факторов, связанных с текущей ситуацией в сфере охраны природы и рынка труда:
Кадровый дефицит на ООПТ:
Дефицит квалифицированных специалистов на ООПТ — системная проблема, которая влияет на эффективность выполнения задач, включая эколого-просветительскую работу. По данным некоторых исследований, процент вакансий в федеральных и региональных ООПТ достигает 20%. Среди причин кадрового голода выделяют:
• Отсутствие целенаправленной работы по профессиональной ориентации с юного возраста.
• Низкие зарплаты и отсутствие привлекательных условий труда.
• Увеличение среднего возраста сотрудников и недостаток программ подготовки и переподготовки кадров.
• Недостаток центров подготовки и кадрового резерва (за исключением руководящих должностей).
Роль эколого-просветительской работы:
Эколого-просветительская деятельность может стать инструментом решения проблемы кадрового дефицита по нескольким причинам:
1. Привлечение внимания к ООПТ и их деятельности. Профориентационные и просветительские занятия помогают расширить кругозор участников, привлечь их внимание к проблемам природы и работе на ООПТ.
2. Формирование интереса к природоохранным профессиям. Занятия позволяют участникам «примерить» на себя разные специальности — от научных исследований до охраны территории. Это будет стимулировать интерес к обучению и работе в сфере охраны природы.
3. Создание кадрового резерва. Проект будет способствовать формированию базы потенциальных кандидатов для трудоустройства на ООПТ, включая волонтёров, практикантов и студентов.
Практическая эффективность подхода:
Опыт показывает, что подобный подход может быть успешным. Например, в национальном парке «Командорские острова» благодаря просветительским занятиям и мастер-классам удалось привлечь волонтёров, практикантов и туристов, которые узнали о парке через эти мероприятия. Это подтверждает, что эколого-просветительская работа может стать мостом между интересом к природе и профессиональной деятельностью в сфере охраны ООПТ.
Дополнительные факторы актуальности:
• Государственная поддержка. Существуют программы и фонды, направленные на решение проблем кадрового обеспечения ООПТ. Например, Президентский фонд природы поддерживает проекты, связанные с развитием кадрового потенциала ООПТ.
• Волонтёрское движение. Волонтёры и добровольцы играют важную роль в работе ООПТ. Проекты, направленные на привлечение и обучение волонтёров, могут стать частью комплексной стратегии по решению кадрового дефицита.
• Образовательные инициативы. Сотрудничество с вузами и школами позволяет интегрировать просветительские программы в учебные планы, что способствует формированию интереса к природоохранным специальностям среди молодёжи.
Таким образом, проект, направленный на использование эколого-просветительской работы для решения кадрового дефицита на ООПТ, актуален в контексте существующих проблем в сфере охраны природы и рынка труда. Он может стать эффективным инструментом привлечения новых кадров и формирования интереса к природоохранной деятельности среди населения.
Актуальность проекта нашла свое отражение и в письмах поддержки, где ряд руководителей ООПТ написали о востребованности данного проекта.

География проекта

г. Москва и МО, г. Петропавловск-Камчатский, иные населённые пункты Камчатского края, г. Сочи, г. Калининград, г. Петрозаводск, г. Воронеж. Указанная география позволяет охватить как жителей крупных городов, так и жителей прилегающих к ним регионов, обеспечивая наиболее широкий охват аудитории.

Объекты природы и (или) люди,
для которых будет реализован проект

1. Целевые объекты природы - Природные комплексы ООПТ России
2. . Посетители занятий и мастер-классов, проводимых в рамках проекта, в том числе: 1. Школьники и студенты (будущие кадры) — ключевая аудитория для ранней профориентации 2. Молодёжь и взрослые (потенциальные волонтёры и сотрудники) 3.3. Широкая общественность, взаимодействующая с социальными сетями