Проекты

Описание инициативы (проектной идеи)

Проект «ПроСвет 2.0» нужен, чтобы превратить детей Донбасса из пассивных слушателей в активных волонтёров-просветителей, которые сами несут знания о природе родного края сверстникам и взрослым. 2 учебный год мастерской нацелен на направления «Экология» и «Заповедное дело», приурочен к столетию кластера «Каменные Могилы» заповедника «Степь Донецкая» в 2027 году. Это естественный и сильный инфоповод, вокруг которого выстраивается вся образовательная и просветительская работа. Дефицит экопросвещения в ДНР - проблема. Дети Донбасса, переживающие годы военного конфликта и длительное дистанционное обучение, имеют серьёзные пробелы в естественно-научных знаниях. Одновременно заповедное дело в республике стремительно развивается — «Степь Донецкая» получила статус федерального заповедника, но информированность населения о природном наследии остаётся низкой. Нет системной связки «заповедник — школа — волонтёр», нет методических материалов, адаптированных для школьников. Проект закрывает этот разрыв: даёт детям знания, навыки проектной работы, возможность передавать их дальше — своим ровесникам в ДНР и других регионах России. Это проблема жителей ДНР, особенно детей 5–11 классов, которые интересуются биологией и экологией, но не имеют доступа к качественному дополнительному естественно-научному образованию, проблема педагогов, которым не хватает методических материалов по заповедному делу, проблема заповедника «Степь Донецкая», которому нужны волонтёры-просветители, способные рассказать о его ценностях широкой аудитории, проблема общества в целом: гражданин России с детства должен понимать основы бережного отношения к природе и принципы сохранения флоры и фауны. В контексте интеграции ДНР важно, чтобы дети чувствовали себя частью большой экологической культуры страны — не объектами просвещения, а его субъектами. Команда — педагоги РФ, профессора, кандидаты наук, директора институтов, лидеры науки, общественные деятели — реализует следующую дорожную карту: 1. Лекции и практические занятия по блокам «Биология», «Экология», «Проектная деятельность», «Лидерство и командная работа», «Гуманитарный блок», «Научный блок» (октябрь 2026 – февраль 2027 – на добровольных началах). 2.Углублённое изучение заповедного дела: знакомство с ООПТ ДНР, особенности и значимость представителей флоры и фауны донецких степей, правила поведения и охраны заповедных территорий. 3.Подготовка школьниками научно-исследовательских и просветительских проектов о животных и растениях заповедника «Каменные Могилы» (март–май 2027). 4. Проведение комплекса просветительских мероприятий внутри ДНР и межрегионально — со школами и вузами Екатеринбурга, Уфы, Москвы, Барнаула, Херсона, Сахалина, Адыгеи, Орла (май–сентябрь 2027). Форматы: онлайн, виртуальные путешествия по заповеднику. 5.Создание виртуального путешествия по кластеру «Каменные Могилы» для маломобильных и одиноких людей — проект доступной среды, где дети-волонтёры сами становятся проводниками. Педагог-историк Е.Л. Ткаченко, не покидающая квартиру по состоянию здоровья, проведёт комплекс лекций об истории Донецкой степи и ее народах, а дети организуют виртуальную экскурсию по степи и расскажут о её природе. 6.Разработка комплекса методических рекомендаций для педагогов по проектной деятельности мастерской «ПроСвет 2.0» (май–сентябрь 2027) — материалы для использования как дополнение к урокам, во внеурочной и научной деятельности, работе экокружков. 7.Защита проектов на конференции (октябрь–декабрь 2027) с изданием сборника тезисов.
Продукт: 20 просветительских и научно-исследовательских проектов, созданных школьниками под руководством наставников; Комплекс межрегиональных просветительских мероприятий — каждый автор проведёт от 5 до 10 мероприятий с аудиторией ~25 человек. При 30 слушателях курса минимальный охват составит 3 750–7 500 человек, при 50 — 6 250–12 500 человек; Комплекс методических рекомендаций для педагогов по проектной деятельности в сфере заповедного дела и охраны дикой природы; Виртуальное путешествие по кластеру «Каменные Могилы» — доступный просветительский продукт для маломобильных людей; Результаты участия в научных конференциях школьников, включая публикации тезисов; Аудио-, видео- и медиаконтент в соц.сетях проекта, расширяющий охват через СМИ. Эффективность каждого мероприятия фиксируется и оценивается по количественному и качественному критериям. Количественные: число созданных проектов (20), число проведённых мероприятий (100–200), фактический охват аудитории, число публикаций в СМИ и соцсетях, количество загрузок методических материалов. Качественные: уровень усвоения материала участниками (анкетирование до и после), оценка проектов экспертным жюри на итоговой конференции, обратная связь от школ-партнёров в других регионах, количество волонтёров, продолживших работу после завершения проекта. Минимум 20 школ ДНР внедрят методические материалы в регулярную программу, коллеги в указанных регионах апробируют в своих образовательных организациях.