Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение биоты озёрного комплекса заказника регионального значения «Лебединые озера (Окунайский)» в Иркутской области — ценной природной экосистемы. Комплексные исследования на территории озёрного комплекса не проводились с момента создания заказника в 2014 году. Отсутствие актуальных данных ограничивает возможности эффективной охраны экосистемы и редких видов птиц в том числе. Реализация проекта заполнит этот пробел за счёт осуществления работ в трёх взаимосвязанных направлениях: проведение научных исследований экосистемы озёрного комплекса опытными специалистами (организация комплексной экспедиции в заказник), подготовка во время экспедиционных работ специалистов-биологов и реализации просветительской программы на основе проведенных исследований. В результате будет не только собрана необходимая информация для разработки адресных природоохранных мероприятий, но и создана практическая основа для долгосрочного сохранения территории: участники экспедиции станут грамотными опытными специалистами в научно-исследовательской и природоохранной деятельности, интернет-сообщество получит представление о реальной научной и природоохранной работе, экосистемных взаимосвязях, формируя внутреннюю экологическую культуру и понимание необходимости ответственного отношения к природе.
Ключевая проблема для сохранения экосистемы озерного комплекса — отсутствие актуальных данных о состоянии орнитофауны и биоты в целом с 2014 года, что ограничивает возможности адресного управления со стороны дирекции ООПТ и охраны таких редких видов птиц, как лебедь-кликун и орлан-белохвост (Красная Книга РФ).
В июне 2026 года будет проведена экспедиция в озерный комплекс. В программу войдут ежедневные учёты птиц для оценки структуры и организации их населения, мониторинг активности гнездования, оценка состояния растительности, наземных позвоночных животных, ландшафтных особенностей и актуальных антропогенных угроз. На основе полученных данных для дирекции ООПТ будут разработаны рекомендации по корректировке режима охраны. В рамках экспедиционной работы будет реализована образовательная программа для участников экспедиции. Они освоят современные методы научных исследований, обработку данных и основы научно-исследовательской работы, что будет способствовать решению кадрового дефицита в природоохранных организациях.
Собранные во время экспедиционных работ материалы станут основой для объемной просветительской работы: в социальных сетях планируется опубликовать не менее 50 материалов (фото, видеоролики, текстовые посты). Это направление нацелено на формирование осознанного ответственного отношения к природе у интернет-аудитории и замену упрощенных экологических стереотипов пониманием реальных природных взаимосвязей.
Реализация проекта позволит не только сохранить биоразнообразие озерного комлекса, но и сформировать устойчивую модель взаимодействия науки, образования и просвещения для формирования у людей ответственного, попечительского отношения к природе.

Цель

1. Создать актуализированную научную основу для сохранения биоразнообразия экосистемы озерного комплекса заказника «Окунайский» и обеспечить её интеграцию в управление ООПТ через научно обоснованные природоохранные рекомендации.
2. Создать условия для развитие профессионального потенциала будущих специалистов биологов через вовлечение их в полный цикл научных исследований и для формирования у общественности ответственного, попечительского отношения к природе через предоставление достоверного просветительского контента.

Задачи

1. Получить актуальные первичные данные о состоянии орнитонаселения и иных компонентов экосистемы озерного комплекса заказника «Окунайский» для ликвидации информационного вакуума, препятствующего эффективному управлению территорией, реализовав проведение на его территории научно-исследовательских работ
2. На основе собранных данных провести комплексный анализ состояния экосистемы, оценить угрозы и разработать научно обоснованные рекомендации для внесения в систему управления заказником
3. Обеспечить профессиональную практическую подготовку участников экспедиции через их вовлечение в полный цикл научно-исследовательской работы для преодоления разрыва между теорией и практикой в природоохранной сфере
4. Создать и распространить на основе полученных во время научно-исследовательских работ на озерном комплексе заказника данных достоверный просветительский контент для формирования у широкой аудитории ответственного попечительского отношения к природе и противодействия эко-стереотипам

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на комплексное изучение и сохранение ключевого водно-болотного комплекса бассейна реки Окунайка – биоты озерной системы в заказнике «Лебединые озера (Окунайский)». Это территория высокой ценности (входит в состав зоны влияния Байкальской природной территории), место обитания редких птиц, однако её состояние не изучалось с момента создания ООПТ в 2014 году.
Специалисты отдела по развитию дирекции ООПТ подтверждают, что для планирования эффективных охранных мероприятий им критически не хватает актуальных комплексных данных о состоянии экосистемы. С момента создания заказника инвентаризационные работы не проводились. Кадастровое дело №88 заказника регионального значения с комплексным (ландшафтным) профилем "Лебединые озёра (Окунайский)" сформировано 15.09.2017 года. В соответствии со статьей 4 Федерального закона от 14 марта 1995 года № 33-ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях» и Порядка ведения государственного кадастра особо охраняемых природных территорий (утв. Приказом №69, МПР РФ от 19.03.2012 г.) государственный кадастр особо охраняемых природных территорий обновляется раз в четыре года (отчетный кадастровый период). На сегодня Кадастровое дело №88 не обновлялось ни разу. Между тем с 2019 года на территории заказника сотрудниками при штатном патрулировании территории уже отмечается снижение гнездовой активность некоторых краснокнижных видов птиц: лебедь-кликун (Красная книга Иркутской области), орлан-белохвост (Красная книга РФ).
Опросы студентов-биоэкологов Иркутских ВУЗов выявили дефицит практических навыков исследовательских работ, понимания механизмов охраны природы и карьерных перспектив в природоохранном деле. Большинство (более 60%) студентов выбрали свои специальности осознанно, чтобы реализовать потребность в контакте с природой, но организуемые в рамках обучения практики направлены на освоение общетехнических навыков в условиях стационаров. Получить навыки научно-исследовательской работы не удается также в связи с загруженностью руководителей. Часть опрошенных студентов (около 30%) приняли бы участие в экспедиции для получения представления о естественно-научной работе в целом; более 40% высказали потребность в глубоком освоении научно-исследовательской деятельности и оценки профессионального роста в этой области.
Анализ проблем интернет-аудитории, интересующейся естественно-научной и природоохранной работой, показал, что она испытывает информационный дефицит: представления людей об экологии и охране природы формируются упрощёнными стереотипами при отсутствии доступа к достоверному контенту о реальной научной работе, который ограничен не столько отсутствием информации вообще (есть ресурсы с научными статьями, каналы о природе и паблики научных сообществ) сколько отсутствием ее в доступном для восприятия виде. Это можно назвать социальной проблемой – научное сообщество отделилось и обособилось в своей деятельности и не понимается широкой общественностью, который в итоге ограничивается легко доступной и часто ложной информацией, основанной на эко-стереотипах.
Основные причины проблемы:
- организационно-ресурсные ограничения: у дирекции ООПТ не хватает ресурсов для регулярных комплексных исследований на труднодоступных территориях;
- разрыв в системе образования: учебные программы не обеспечивают достаточную глубину практической полевой подготовки, у студентов нет понятных «социальных лифтов» для входа в профессию;
- коммуникационный разрыв: люди науки слабо вовлечены в коммуникацию с ненаучной общественностью, создание качественного, доступного просветительского контента ограничено, в результате информационное поле заполняют упрощённые модные экотренды.
Проект является прямым ответом на системные проблемы:
- устранение информационного вакуума для ООПТ: проведение комплексной экспедиции с применением проверенных научных методик обеспечит дирекцию заказника именно теми актуальными данными, в которых она нуждается для принятия управленческих решений;
- закрытие образовательного разрыва: участие студентов и старших школьников в полевых научно-исследовательских работах экспедиции под руководством ее организаторов и опытных специалистов даст им уникальный практический опыт, сформирует профессиональные навыки и наглядно продемонстрирует карьерную траекторию в природоохранной сфере;
- преодоление коммуникационного барьера с обществом: публикация просветительского контента на основе реальных экспедиционных материалах, позволит донести до заинтересованной аудитории ценность и сложность работы по изучению природных объектов, их сохранению, способствуя формированию экологической культуры и ответственного попечительского отношения к природе.
Таким образом, проект представляет собой не разовое мероприятие, а комплексную модель, которая предполагает полноценные естественно-научные исследования, подготовку потенциальных кадров для организации и реализации таковых в будущем и формирует в обществе понимание ценности такой работы, создавая условия для долгосрочного сохранения природы.

География проекта

Ключевое мероприятие проекта (экспедиция) реализуется на территории озерного комплекса (Лебединые озера: Дальнее, Дургань и Ближнее) государственного природного заказника регионального значения "Лебединые озера (Окунайский)" в Казачинско-Ленском районе Иркутской области. Практически все остальные мероприятия проекта реализуются в городе Иркутск (подготовка экспедиции, подготовка участников экспедиции, камеральная обработка полевых данных, научно-исследовательская работа, включая разработку мер охраны), подготовка публикаций, обучение участников экспедиции основам обработки данных и подготовка их публикаций, взаимодействие с партнерами, реализация просветительского направления (обработка материалов и подготовка контента для публикации в интернете). Пробный выезд участников экспедиции будет проведен в урочище Мольты (10 км юго-западнее деревни Нижний Кочергат, Иркутский район)

Объекты природы и (или) люди,
для которых будет реализован проект

1. Население птиц озерного комплекса заказника “Окунайский”, включая ключевые редкие и охраняемые виды, у которых зафиксировано снижение гнездовой активности
2. Экосистема озерного комплекса заказника “Окунайский”, включающая наземных позвоночных, растительность, ландшафтные особенности и актуальные антропогенные угрозы
3. Сотрудники отдела по развитию ООПТ, испытывающие дефицит в актуальных научных данных о состоянии компонентов экосистемы озерного комплекса заказника "Окунайский" для разработки стратегий эффективной охраны
4. Участники экспедиции: студенты био-экологических специальностей, школьники старших классов и представители иных возрастных и социальных групп, заинтересованные естественно-научной и природоохранной деятельностью, но испытывающие недостаток практических навыков научно-исследовательской деятельности
5. Интернет-аудитория, интересующаяся природоохранной и естественно-научной тематикой и испытывающая недостаток в достоверной информации об объектах природы, природных взаимосвязях, естественно-научной и природоохранной деятельности.